<p class="ql-block"> 苏霍姆林斯基曾说：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”</p> <p class="ql-block"> 为加强对主题教育活动的研究，创设真正有价值、会“说话”的主题墙，鼎元府邸园教师在主题墙创设前期进行了教研会议。深入探讨各班主题墙设计思路，集思广益，深入开展主题活动，提升教师在主题墙创设上的选题、构图布局等能力，为孩子呈现更加完美的学习生活互动的空间。</p> <p class="ql-block"> 今日，我园开展了班级主题墙观摩教研活动。活动中，各班级老师针对本班主题脉络、内容设计、表现形式等层面进行多角度讲解。 取人之长，补己之短，大家边看、边听、边思、边学、互相吸纳各班主题墙创设的优点，提出各自的建议，进行反馈交流。</p> <p class="ql-block"> 观摩结束，执行园长常丹丹对此次活动进行了总结。对所有班级的环境创设好的地方进行了肯定，同时也指出了不足之处，提出了许多建设性的建议，以便我园环境创设更好的发展，充分发挥其教育作用。</p> <p class="ql-block">小一班《找春天》</p> <p class="ql-block">小二班《可爱的小动物》</p> <p class="ql-block">中一班《马路上》</p> <p class="ql-block">中二班《有趣的…》</p> <p class="ql-block">大一班《地球村》</p> <p class="ql-block">大二班《你好，小学》</p> <p class="ql-block"> 本次主题墙观摩活动，让老师们更加充分地认识到：主题活动下的创设及主题墙展示，不是某个固定的模式，要立足于课程目标，立足于孩子发展的需要。小小主题墙不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿摆弄与操作、探索与发现的游戏乐土。我园将不断完善主题墙创设，促使孩子们在与环境的互动中得到更好的发展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">供稿：王星雅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">照片：程晨</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">初审：王星雅</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">复审：鲍凯席</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">终审：常丹丹</p><p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p>