<p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.感知8以内物体的数量，理解数的实际意义。</p><p class="ql-block">2.尝试用数字或符号记录物体的数量。</p> <p class="ql-block">小朋友，你喜欢他们吗？今天你们的好朋友佩奇要带我们开启一场奇特的旅行，我们一起去看看吧！</p> <p class="ql-block">小飞机飞呀飞，它会经过哪里呢？</p> <p class="ql-block">飞呀飞，目的地到了，飞机要降落啦！</p> <p class="ql-block">这么多飞机，佩奇现在都有些迷糊了，谁能帮她想个好办法，让她一看就知道各种飞机分别有几架呢？</p> <p class="ql-block">2.点数飞机，感知8以内的数量。</p><p class="ql-block">将背景图中同类飞机停放在一起，并分别点数，让幼儿观察。</p> <p class="ql-block">3.引导幼儿会用符号、数字记录点数结果。</p><p class="ql-block">提问：每种飞机有几架？是怎样记录的？</p> <p class="ql-block">看一看现在飞机场上停了几种飞机？每种飞机有几架？</p> <p class="ql-block">幼儿点数并用三种不同的方式记录飞机数量。</p> <p class="ql-block">湖面上有几只帆船？</p> <p class="ql-block">大草原上有几只羊？</p> <p class="ql-block">宝贝们，看看用圆点和笑脸来记录一下吧！</p>