山花遍野芳

玉印

晨 曦

滴翠藏鸟啼，山花遍野芳。

迎送曦和舞，空谈独夜长。

　惊蛰过后，轻风伴随微雨，田野芬芳四溢。清晨，站在教学楼楼顶，一群白鸽在空中自由飞舞。放眼四野， 樱花、李花、桃花，山茶争相吐艳，飘逸阵阵清香，金灿灿的油菜花叶下开始挂上了果实。这是岁月赏赐我最好的福利吧！

看朝阳慢慢升起来，蜂蝶在花间起舞，小鸟在枝头欢唱，信鸽在天空追逐，田垅热闹欢腾！

　春风和暖，繁花似锦，目不暇及，令人心旷神怡。万物生长的力量催人奋进。只要心中有风景，看什么都是美的，我们留恋这人间四季的美好与繁华，因为人的一生走的是一次单程旅行！

一年之计在于春。我们从春天出发，去历经四季的风光，探寻未知的世界，感受生命的轮回。

　我们总是期侍美好，但生活并非你所期待的那般美好。因为有期待，因为有缺憾，我们才试着学会珍惜，努力奔跑。爱过恨过，笑过哭过才发现控制情绪，保持荣辱不惊的重要性。羡慕年轻，但年轻时又懵懂无知。羡慕繁华，都又在聚华中迷茫~

　杜威先生说“教育即生活”。我的理解是基础教育与现实生活是密不可分，在生活中学习，在学习中思考，在思考中总结提升。孩子读书的过程不能超越生长规律。而现在的很多事都显得太功利。将学校也划分三六九等级，排资论辈，关键是评选中常夾杂智滑机巧，人情交易，培养出来的人又怎不功利呢？

　五十而知天命，不急不躁，不怨不争，向善而为。学会断舍离，不是看破红尘的孤独，不是随波逐流的圆滑，而是看懂了生活和工作的本质；经历生离死别后，明白努力奋斗的意义。悄悄地过自己的日子，不必太在乎面子和荣誉，也不必委屈自己。

　　喜欢春天，因为春天是播种的季节，充满希望。春天的色彩充满诗情画意。于我而言，人生的春天已过，好好珍惜身边的人，尽责尽力而为，爱惜身体，不拿生命开玩笑。做到不贪食，不熬夜。不虚度，不迷茫！

　　与孩子们在一起，总是无比快乐。希望他们快乐成长，努力上进，于是就担心他们的未来，心里就总是焦虑。其实孩子有他们的未来，也有他们的想法，只要做正确的引导，在失落时给予鼓励，错误时给予纠正，努力时给予喝彩，又何必太多牵挂呢！

　　要真正懂孩子，需要从孩子的心理角度去看问题，走近他们，先听听他们怎么说怎么想，然后再给予见解，不要空洞说教。要尽可能发现孩子的优点，多表扬，找到共通的话题来聊，不要有事没事充当教育者，处处充当人生导师的角色。

我们不可能完全改变学生，但必须尽可能去帮助他们找到学习和生活的乐趣，懂得努力向上。

　 现在的中小学老师的确不好当。面对生活和工作的种种压力，来自各种考核和家长们的挑剔，大多处于被动工作的状态。

我想:特色学校，特色教育需要脚踏实地做，不是搞几个课题资料充当文化内涵，挂几块牌子在教学楼上打广告。要让教师真正理解校风教风的内涵，知道教育的意义和责任，自觉践行教学实践中。学生在文化浸润中努力学习，追求心中的美好！

希望管理者想办法让老师喜欢自己的职业，针对出现的问题想出路，而不是脚疼医脚，手痛医手。让老师多点时间读书，研究教材，分析学生，在教学相长中培养爱国爱家，有独立思考和判断力并适应未来发展的学生。

　　山野的花属于山野！

教育的春天在于上下联动！

愿教育的明天更美好！