深研共学教研相长——西工区第二实验小学二月学科教研活动纪实

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“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” 在这草长莺飞的二月天里，西工区第二实验小学各学科组教师切磋课堂共教研，齐头并进同成长。 语文教研 《义务教育语文课程标准》学习研讨 　　2月7日下午，全体语文教师以年级组为单位，在组长带领下，先自学《义务教育语文课程标准》。然后，按照教研任务单要求，对课标、教材、教参内容进行梳理，理清教学要求。 　　2月14日下午，周晓红主任带领全体语文教师对上周梳理的《义务教育语文课程标准》、教参内容展开分享研讨。 　　首先由李慧玉老师为大家分享自己在个人专业成长方面的做法，李老师从番茄畅听、喜马拉雅听书两个APP中选取资源，每天坚持听书学习，以这样的途径提升自己的语文学科素养，为教师的专业成长做出榜样。 　　接着，各组的教师代表分享了本年级教师对《义务教育语文课程标准》、教参、教材内容的梳理，通过梳理分享，老师们对课标、教参的要求更清晰，语文要素与教材内容的对接更紧密。 　　最后，吕洁副校长针对综合实践活动课程和劳动课程的教学与活动的开展，做具体的要求和指导。 课堂教学观摩 　　2月24日下午，西工区第二实验小学全体语文教师齐聚美术室，观摩江苏省第23届青年教师小学语文课堂教学观摩暨优课评选活动。 　　老师们专注观看，认真记录，观到精彩之处，有不由自主的赞叹，也有低声的交流。课堂直播结束，又观看了特教教师薛法根校长的连线评课。在观摩中，老师们学习、体悟，教研相长。 数学教研 数学实体化实践活动研讨 　　2023年2月17日下午，西工区第二实验小学全体数学教师在美术教室开启了本周的数学教研活动。 　　高段的李露露老师和袁凤娟老师分别分享了综合实践活动方案《生活与百分数》和《测量不规则物体的体积活动方案》，让学生通过现场的调研研、考察，并且动手进行计算、推理和归纳，找出让自己满意的成果。 　　中段的李永永老师和李晓娟老师分享《年月日》和《做营养达人，享健康生活》，活动内容安排的有趣有序，让学生的动手操作能力和逻辑思维能力会大大提升； 低段的谢佳佳老师和李秀娜老师分别分享了《图形的运动》和《分类与整理》，把学生带到大自然之中去感受图形运动之美，培养学生养成良好的学习习惯。 　　最后吕洁副校长对本次教研做了梳理，山漫校长对本次教研活动做了总结： 1.再次强调数学实体化的重要性，要继续探索和调整，提高课堂教学的品质。 2.关注小组建设，低段年级也要有意识培养学生同桌二人小组合作交流的意识，让学生养成学会数学表达的意识。 3.本次数学实践活动方案各年级还需再优化和提质。 4.优化作业，保证质量，注意时长控制，实现减负增效。 5.关注学困生，同时注意对优等生拔高培养，作业分层设计，真正做到因材施教。 学习观摩区域《素养导向下的作业设计与实施》 　　2月21日下午，吕洁副校长和梁飞飞主任带领全体数学教师共同学习观摩了“素养导向下的作业设计与实施”的教研。 　　洛阳市第一实验小学的郑华老师分享的作业设计是《认识钟表》，从实践性，趣味性，创新性入手，利用前置性作业中的绘本和制作学具使学生产生学习兴趣，并通过闯关的形式使学生在基础关，实践探究关等关卡中感受学习乐趣。 白马小学的王寅孟老师，分享课时作业《公顷的认识》，以冬奥会为情景，设计形式多样的作业，全面分析学情，构建知识网络，抓准核心素养，紧密结合时事，同时注重作业评价的主体、内容和纬度的多样性。 　　王文丽老师分享了《百分数（二）单元作业设计》。王老师紧扣核心素养，分别从预习作业、课中作业、课后作业以及实践作业出发提出了“无思维不命题”“无情境不成题”“无价值不入题”，从而让学生发现提出问题，将学习引向深入。 　　教研室的李宁巧老师做“思作业设计之理，研素养发展之策”的发言。针对作业设计存在的问题以及新课标的要求对老师们提出殷切期望，一定要明确单元课时目标，加强作业系统设计，关注学生素养发展。针对薄弱的作业设计环节和作业统计分析环节提出了教学的建议，老师们获益匪浅。 　　活动结束后，吕洁副校长作了总结发言：要多向其他学校、其他老师学习宝贵经验为我所用。从班级自身出发，多学习，把学到的东西应用到课堂，从而设计出有温度的作业。 英语教研 西工区第二实验小学第二周英语教研时间：2月17日上午主题：集体备课——英语对话课教学设计 　　2月17日上午，武艺主任带领全体英语教师开展本周英语学科教研，针对第2课对话教学进行集体备课交流分享。 　　首先由刘雪菲老师为大家分享自己在课堂教学方面好的经验做法，结合大家学习的闫赤兵老师的教学评一体化理念，刘雪菲老师将对话课教学设计分为学习理解、应用实践、迁移创新三个板块开展教学设计，通过清晰的教学步骤，引导学生沿着学、练、用进行语言学习。刘雪菲老师的分享带领大家在对话课教学设计方面进行了积极的思考。 　　接着，各年级教师分享了本年级第2课对话课教学设计内容及板书呈现，其他年级教师提出改进提升建议。 　　最后，吕洁副校长结合大家的对话课教学设计分享，对出现的共性问题、困惑点，引导教师再次思考解决策略并进行了梳理总结。 西工区第二实验小学第3周英语教研时间：2月24日上午教研主题：英语优质课课例观摩及结构化教学研讨 此次教研共分为两个部分： 　　第一部分：优质课课例观摩。首先，全体教师集体观摩了深圳市英语教师潘莹倩老师的课例：牛津版三年级阅读课《The Four Season》。潘老师的课例结合阅读课教学特点，呈现了结构化教学特点，教学设计站在学生视角，充分关注学生思维品质的培养，进行了课内、外知识的延展及多元化的教学维度，让大家看到，结构化教学很好地培养了学生的英语学科素养。 　　第二部分：全体教师集体分享观课感受。 教师从不同维度设计课堂活动，给学生提供大语言支架。教师的教学设计体现多维度结构化教学模式，促进结构化教学自然生成。教师在备好教材的同时要备好学生，利用碎片化的已知，补充结构化的认知，从而有利于语言的输出和运用。教师及时、有效地课堂小结，帮助学生巩固知识点的掌握和运用。 　　接下来武艺主任对大家分享进行回应： 1.教师在为学生搭建语言框架时要有学生立场，化难为简，降低难度； 2教师要运用有效支架协助学生进行结构性语言学习，通过结构化认知学习促进学生综合化感受的建构。 　　最后，吕洁副校长对本次教研进行总结与提升： 1.每位教师要重新研读教材，结合结构化教学备课，进行教学设计，并迁移到平时的教学中，加以实践运用。 2.教师在发挥示范作用的同时，要学会放手，把学生放在课堂的中央。 3.每位教师要注重资源的选取和运用，助力英语课堂，为孩子的英语学习打开一扇窗。 音乐教研 　　"问渠哪得清如许，为有源头活水来。"为了进一步提升我校音乐教师的综合素养，拓宽教学思路，更有效的提高教育教学能力，我校音乐组全体成员在开学初进行了二月份音乐教研专题研讨活动。 时间：2023年2月16日地点：音韵园1主题：共研新课标专业促成长 　　第一环节：研读新课标。每位音乐教师认真学习《义务教育艺术课程标准》（2022年版），并结合理论在实际教学中进行实践，全组集中研讨，针对疑问大家群策群力，共同解决。 　　第二环节：校园音乐时光统筹安排。结合本学期学校各项工作，提前对校园音乐时光曲目、时间、年级、重难点解决等统一部署及要求。 时间：2023年2月23日地点：音韵园1主题：共研新课标赛课促成长 　　第一环节：共研新课标。继续学习《义务教育艺术课程标准》（2022年版），针对其中课堂要求部分，重点结合《河南省小学音乐学科课堂教学基本要求》（试行），认真规范课堂教学流程，合理安排适合所教学生年龄特点的教学模式，提升常态化课堂教学质量。 　　第二环节：赛课促成长。我校两位年轻的音乐教师王倩楠和张越灵在此次区优质课比赛中获得一等奖，她们也将自己此次赛课中的收获与反思进行了梳理总结，在大家的交流分享中，每个人都受益良多。 　　每一次的教研活动都是一次智慧的碰撞，是让师生释放自我的同时体验了音乐的美妙，有效的以研促教，提高了教师音乐教学能力，促进了教师专业化成长。音乐的魅力是无穷的，用音乐感染孩子，浸润孩子，开启孩子对美的追求，这也是所有音乐老师的追求，希望每个孩子都能乘着音乐的翅膀自由翱翔，茁壮成长！ 美术教研 时间：2023年2月15日地点：四楼美术教室主题：优质课反思及研讨参加人员：吕洁副校长及全体美术教师 　　本次教研主要围绕区优质课展开研讨，两位授课教师分别分享课上的亮点及不足，其他老师针对这两节课分享自己的感受。 　　袁同乐老师反思到： 1.语言不精练，环节衔接不够流畅。 2.教师示范环节需要加强基本功的练习。 孙璇老师反思到：在微格课当中要更加注重教具的准备，流程的环节设置和重难点的准确把握。 史渊老师分享：在回应学生方面要精炼，有提升； 姚春晓老师分享：平时要努力钻研教材，多观摩优秀课例。 最后，吕洁副校长对本次教研进行总结：扎实上好每一节常态课，才能在微格课中有更多的预设，才能更好的把握重难点。 时间：2023年2月22日地点：四楼美术教室主题：思维导图参加人员：吕洁副校长及全体美术教师 　　本次研讨让每位教师根据自己所教年级的教材，提前绘制思维导图，教研时逐一分享。 　　史渊分享设计思维导图的思路，按课型设计，分年级段设计，突出重难点； 姚春晓老师分享教材要紧贴课程标准； 孙旋老师分享思维导图的视觉性让我们更好的把握重难点； 袁同乐老师表示：思维导图这种方式对于新教师来说特别直观，能够更系统的看到教材内容。 最后，吕洁副校长总结道:希望大家重视每一次的教研活动，在课堂当中，也应该要有端正的教学态度，扎实，有计划的备好的每一节奏。 　　新的学期，新的起点。相信在全体教师的共同努力下，西工区第二实验小学的教研工作会在新的教研支点上，博观而约取，厚积而薄发，让教研更接地气，让课堂更有灵光！