为深入了解学校常态下的课堂教学状况，掌握教师课堂教学的实际情况，进一步强化教学管理，抓紧、抓实课堂效果，近期，开高附小集中开展“推门听课”活动。 学校教学部门积极深入教学一线听课，了解教师教学情况，学生课堂秩序和学生学习状态，及时发现、反馈和解决相关问题，预通过一系列举措以稳定教学秩序，改进课堂教学效果，提升教学质量。 本周听取了5位老师的授课，包含语文、数学、英语三门主要学科，老师们都能准备充分。在课堂教学中，既有方法指导又有疑难点拨；既有精彩讲解又有激情互动。教师们呈现出原汁原味的“生态课堂”，更加体现了常态教学下老师们的教学态度、教学水平和专业能力。 在听课过程中，学校教学部门采取一查、二看、三听、四评的听课模式。查：查看教师常规教学；二看：看学生的学习习惯，看老师管理学生的情况；三听：听各学科教学模式在课堂教学中是否得到应用，教学课件与备课内容是否一致；四评：对教师的课堂教学给予评价，指出优点和不足，并提出合理化建议。<br> 开高附小“推门课”活动的开展与有效推进，是对教师的鞭策和激励，也是一项常态化教研活动，此活动有助于把握教师的课堂常态，更好地探索我校“双减”政策下的常态课堂，对“双减”政策的落地起到了积极的推动作用。