<p class="ql-block"> 为了加强校内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。促使教师的教育教学理念得到升华，教师的教学能力得以提升，3月30日，我校立标课如期举行。</p> 语文《荷叶圆圆》 <p class="ql-block"> 《荷叶圆圆》是一年级下册第四单元的一篇课文。这篇轻松活泼的散文诗，运用比喻和拟人的手法，形象地让我们感受到了充满童趣的夏天，让我们触摸到了生机勃勃的荷叶，更让我们体味到了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿对荷叶的喜爱之情以及他们快乐的心情。课文语言清新淡雅，充满童真童趣，利于启迪学生智慧，丰富内心体验，激发想象。</p> <p class="ql-block"> 课堂上，教师借助识字游戏复习巩固，激发了孩子们主动识字的兴趣，容易产生乐学的情绪。接着在朗读领悟之后让学生进行带头饰的表演，其宗旨都是为了让学生在玩中学，学中玩，真正体味到语文学习的乐趣。活动中，让孩子们通过教学活动的参与，朗读、背诵的学习方法，自主、合作、探究的学习方式引领学生自读自悟，主动参与，充分尊重学生独特的感受和体验。</p> 数学《比例的意义》 <p class="ql-block"> 李连良老师执教的是六年级数学《比例的意义》，属于数与代数的知识领域。本节课是在学生已经学习了比的知识，除法和分数的基础上进行教学的，为学生之后学习比例、及正反比例做铺垫。因此，本课在整个教学活动中起着承上启下的作用。</p> <p class="ql-block"> 李老师从学生熟悉的事情去比。比高低、比体重、比多少等等。创设这样的情景让学生发现“比”在生活中的应用，从而培养学生在生活中发现数学问题、提出问题的意识，有效激起学生的学习欲望。李老师从“比”的读写法以及“比”的另一种表示形式，再到“比”的各部分名称，通过讨论，学生发现“比”与除法、分数之间的关系及“比”的后项为什么不能为“0”，每个环节的连接都是合理紧凑。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动结束后，听课教师开展了评课，大家畅所欲言，在听课、评课、自我反思中得到成长。</p> <p class="ql-block"> 此次活动教学内容涉及各个领域，老师们将新纲要的课程理念渗透到了教学环节中，教学方法多样，充分注重了以学生为主体，创设有趣的教学情境和引导学生开展课堂研究，教学思路清晰，展示出教师良好的专业素质和执教能力。本次公开课活动为了教师们搭建了一个展示才干，锻炼自己、交流学习的平台，使老师们在实践中得到了磨练，提高了教学水平。</p> <p class="ql-block">编辑：刘雁</p><p class="ql-block">拍照：李莹 李惠 韩佳佳</p><p class="ql-block">审核：陈宗玲</p>