<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 20px;">第二单元《观察物体》</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">大单元实践活动</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“咦？我们观察的明明是同一个物体，怎么描述的不一样呢？”</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">“哦！从不同方向观察同一物体，看到的形状可能不同。”</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本单元是教材第一次出现观察物体的内容，为了丰富学生观察物体的直接经验与培养学生的空间观念，我校一年级数学组老师特设计了丰富的实践作业，让学生利用自己喜欢的物品，通过“拍一拍”、“说一说”、“画一画”等活动，激发学生学习数学的兴趣，进一步发展学生的空间观念。</p> 小小摄影师 <p class="ql-block ql-indent-1">你从各个方向看到的物体是什么样的呢？镜头变成了孩子们的眼睛，将画面记录了下来。</p> 小小演说家 <p class="ql-block ql-indent-1">同学们亲自当起了小小演说家，生动的描述了从不同位置观察到的物体图形。在课堂上当小老师，课后拿出自己最喜欢的玩具边拍边说：“我从前面看，能看到…”“我从后面看，能看到…”等等。这样既锻炼了孩子的表达能力，还培养了空间观念。</p> 小小绘画家 <p class="ql-block ql-indent-1">心灵手巧的孩子们各个都是小画家，在他们的笔下，立体的玩具瞬间变成了可爱的卡通图画。不同位置画出的作品清晰可辨，十分规范。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，孩子们在玩中学，乐中学，动脑、动心、动手，有效激发了学生的学习兴趣。通过观察身边的事物，使学生真正认识到数学与我们的现实生活密切相关，由此培养学生乐于主动观察生活、体验生活，从生活中认识、理解和学习掌握数学知识的能力。</p> <p class="ql-block">文字：刘香洁</p><p class="ql-block">图片：一年级数学组</p><p class="ql-block">初审：杨萍</p><p class="ql-block">复审：杨璐 张悦彬</p>