【课题动态06】学不止步，研无止境——课题组参与莲花县片区教研共同体建设领头学校开展送课下乡活动

紫杉飞雪

　　阳春三月，美丽精灵洒落人间，看不够的色彩明丽，读不完的缤纷花事。在这美好的春天里，莲花县片区教研共同体建设领头学校开展送课下乡活动在南岭中心小学如期举行。此次活动次活动是以促进课堂有效教学，加强校与校老师之间的沟通与学习为目的，以课堂示范以及课后研讨交流的形式开展活动，是一次很好的学习机会，课题组派出三位成员参加此次活动。

　　本次送到坊楼片区南岭中心小学的四堂课，由我校4名骨干教师和教研团队精心打造，力求有针对性地为兄弟学校的师生呈现别开生面的课堂。

　 李小红老师执教的三年级英语《Unit 3 At the zoo Part A Let's talk》。小学英语教学的目的不是简单地传授英语知识，更重要的是培养学生用英语交际的能力。这节课注重引导学生在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。

　　陈静老师执教道德与法治《合理消费》，她整堂课的各项活动以学生的真实生活为基础，让学生在真实参与或回忆日常生活的活动中学习、反思、收获、成长，避免了思政课上单一地、说教式地灌输道理的教育方式。

　　刘月琪老师执教的二年级数学《解决问题》。“数学来源于生活，应用于生活。”刘老师这节课打破教材的束缚，因地制宜，因材施教，学生们开火车的游戏贯穿始终。

　　贺小娟老师执教的五年级语文习作《人物素描》。作文课一直是语文教学里的硬骨头，但贺老师的作文课设计巧妙，逐层递进，让人如沐春风，茅塞顿开。

　　四堂课结束后，所有参加此次活动的老师齐聚南岭中心小学的会议室，开展评课研讨活动。会议室座无虚席，连过道上都或坐或站着许多前来学习的老师，真心为敬业好学的莲花教师队伍点赞。

周婷婷老师感慨李小红老师专业素养较高，全堂课英语教学，课件制作精美课堂上突出了学生主体地位。

　　彭亚琼老师点评思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，上好每一节思政课意义深远。陈静老师整堂课设置的活动以螺旋上升的方式组织和呈现，随着活动层次的逐层递进，学生的收获感悟也逐层深入。

每位授课的老师都很有亲和力，课堂随机应变能力很强，让学生在自主思索和探究中，收获知识，学习成长。

　　贺素萍老师认为刘月琪老师的课是从孩子们喜闻乐见的生活场景出发，一气呵成，井然有序，并且教学思路清晰，教学语言生动有趣，突破了重难点。 贺慧梅主任点评贺小娟老师的课非常完整，非常优秀。她从谈话导入着手，告诉学生养成观察的好习惯有助于提高习作水平，并且上课评价学生也多元化，激活了课堂。在课堂中，我们看到了教师在真诚倾听，并不断鼓励学生，让学生自信大胆地展示自己。

　 坊楼片各学校听课老师代表积极发表自己的意见，指出了每堂课的优点及不足之处，真正落实共同学习，共同成长。

　　朱建建校长作为“东道主”，他表示非常感谢送课下乡的老师，让我校老师有机会一起学习交流。刘剑剑副书记她非常开心，因为这里有她美好的回忆。她认为没有哪一堂课是完美的，这次送课下乡也让上课的老师们得到了更大的提升。贺铁洪校长依然亲和力十足，他认为要提升老师的教研能力，我们应该要多研读新课标，多互相学习交流，共同进步。肖石明书记表示，一堂好的课不可能全是优点！希望老师们能发表自己的观点和建议，也能善于发现不足之处，一起交流研讨，才能有质的飞越。

　　活动最后，县委教育工委委员、教研室主任陈华鹏同志对本次活动进行总结，陈委员首先对这次活动给予肯定。他同时也提出了几点宝贵的建议：首先，老师要爱在课堂，要关爱学生，关注每一位学生；其次要教在课堂，教师要研读课标；最后我们要研在课堂，一个人走得更快，一群人会走得更远。

　　本次送课下乡活动不仅给老师们提供了学习、交流、提高的机会，还为促进教师的专业提升搭建了平台，更是为促进基础教育均衡发展起到了很好的推动作用，达到了教师共同提升的效果。

学不止步，研无止境。课题组3位老师在参与此次活动，听课、磨课的过程中看到了一部分学生因阅读的缺失，导致在课堂上发言时词穷，写作时无话可说的现象较严重，深感更深入研究学生的阅读能力提升，推进学生更有效进行整本书阅读，任重道远，需坚定初心，砥砺前行。

《基于小学整本书阅读，提升学生核心素养的实践研究》课题组

撰稿人：彭亚琼

初 审：朱丽花

终 审：戚小梅