<p class="ql-block"> 《3——6岁儿童学习与发展指南》中指出：幼儿园主题课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。3月7日下午，我园特邀武汉亿童装备研究院刘虹云老师针对《主题背景下探究活动的实施策略》进行了专题培训。</p> <p class="ql-block"> 此次培训刘老师主要围绕为什么主题活动需要有探究性、什么是主题探究活动以及如何找准主题活动下的探究点进行讲解。理论结合案例的讲解让老师们理解怎么根据主题课程活动目标进行提炼主题核心经验。</p> <p class="ql-block"> 老师们按年级分组进行研讨并分享，应怎样将核心经验转换为问题进行研究，从而可以更清楚地把握幼儿的主题经验和兴趣点。</p> <p class="ql-block"> 紧接着刘老师梳理了主题核心经验，应如何来判断孩子的兴趣点，怎么捕捉这些信息展开讲解。老师们再一次进行深度研讨，将提炼的核心经验根据领域和探究点转换成具有探究性的问题，从不同的侧重点来确定活动实施的重点。</p> <p class="ql-block"> 研讨过后，刘老师给我们带来了鹰架引导，教师可以从回溯鹰架、材料鹰架、示范鹰架、架构鹰架和语言鹰架五个方面来更好地引导幼儿进行探究。</p> <p class="ql-block"> 本次培训老师们都有很大的收获，在主题活动中有了更明确的方向，期待在接下来的主题教学中各班都有自己的亮点，将主题背景下的探究活动开展的合理有趣，释放幼儿的天性，为儿童的终身发展奠定基础。</p>