<p class="ql-block">3月8日上午，育才小学语文工作室，开展听评课活动，本次公开课由工作室成员马少丽老师授课。</p> <p class="ql-block">马老师为我们带来了一堂精彩的阅读课《四个太阳》。这节课中、马老师唤起学生的记忆。带孩子走进炎热的夏天"唤起学生已有的经验，唤起学生表达的欲望。再通过课件让学生知道画了个绿绿的太阳"后世界一片清凉。这时候、通过朗读把清凉送给大家，水到渠成"朗读时也淋漓尽致地表达出了这种清凉。这样、让学生初步感受到了小作者善良的心地和美好的心愿，真正做到了润物细无声。</p> <p class="ql-block">课后老师进行了精彩点评</p> <p class="ql-block">3月8号下午有数学工作室霍彩燕老师讲授三年级的《两位数乘以两位数》。</p> <p class="ql-block">讲课中霍彩燕老师以计算贯穿于教学的全过程，一是找准了学生学习的起点。为学生提供思考空间，搭建交流平台，在解决两位数乘两位数口算和不进位竖式计算的问题基础上，展开教学，引导得法。</p><p class="ql-block">二是重视了估算教学。教师鼓励学生交流不同的估算方法，并与实际结果比较进行判断。</p><p class="ql-block">三是体现了算用结合，以计算为重点，以解决问题为归宿。情境设计引导学生自觉应用知识解决问题，让学生在师生交流分享算法中进一步理解算理。</p><p class="ql-block">四是突出了算理算法。理解算理、掌握算法是计算教学的核心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本课通过尝试计算，交流方法，对比口算笔算过程等环节，运用知识的迁移让学生充分理解怎样算，为什么这样算，较为生动直观地突出了重点难点。另外，计算教学中关注学生的计算品质、计算中的习惯、计算方法的灵活应用等也十分重要，在今后教学中要更加关注，让课堂更加和谐、高效。</p> <p class="ql-block">课后各位教师的精彩点评，更加丰富了我们的认知，工作室成员在点评中给了讲课老师真诚的的建议，为老师今后在教学中如何把握课堂指明了方向。</p> <p class="ql-block">每次的观摩，都是一次收获；每次的交流，都是一次成长。“教，然后知困；学，然后知不足”对于教师而言，更需要与时俱进，时时刻刻保持一颗学习之心，相信工作室的一群人定会携手共进，在教学道路上走得更扎实、更坚定。</p> <p class="ql-block">最后，校长顾西庆希望每位教师在教学时，处处留心，处处留痕。在工作中学有所思、学有所获，业务能力得到提升。并对工作室的发展远景进行了展望，期望在本学年里，在县教育局的领导下，在全体成员的共同努力下，将学校工作室发展的更好。</p>