<p class="ql-block"><b> 为了进一步深化课堂教学改革，更新教师的教育教学理念，打造优质高效的数学课堂。2023年3月8日上午府城中学数学组在综合楼二楼多媒体教室开展同课异构活动，本次活动由董红凤组长主持，第一节课由府城中学蒋春玉老师执教，第二节课由旧州中学邓芷竹老师执教，同课异构的课题是华师版七年级数学下册7.1《二元一次方程组和它的解》。</b></p><p class="ql-block"><b></b></p> 课堂篇 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>认真听课的董红凤组长</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>认真听课的老师们</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（一）蒋春玉老师</b></p> <p class="ql-block"><b> 蒋春玉老师首先复习旧知识，回忆了一元一次方程及方程的解的概念，不仅巩固了旧知识，还帮助学生建立新旧知识之间的联系，为探究新知做铺垫。接下来展示课本做一做，联系生活中的例子探究新知，激发学生学习的兴趣，能够让学生更好理解新知识。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 认真听课的学生们</b></p> <p class="ql-block"><b> 引导学生归纳二元一次方程和二元一次方程组的概念，并强调二元一次方程必须满足的三个特点，加深学生对概念的理解。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过精心设计的练习，让学生会判断二元一次方程组，加深对所学概念的理解。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 积极回答问题的学生们</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>（二）邓芷竹老师</b></p> <p class="ql-block"><b> 邓老师由生活的实例导入新课，激发学生学习的兴趣，引导学生解决实际问题，并归纳得出二元一次方程和二元一次方程组的概念，通过试一试，归纳得出二元一次方程组的解。精心设计对应的练习，巩固相应的知识点，让学生加深理解所学知识。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>积极上黑板展示的学生们</b></p> <p class="ql-block"><b> 展示学生的练习，及时点评和纠正</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 积极回答问题的学生们</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 归纳总结所学知识</b></p> 评课篇 <p class="ql-block"><b> 在数学组组长董红凤老师的组织下，执教老师们谈了自己的教学设计，听课老师们畅所欲言，对这两节课进行深入点评。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 蒋春玉老师阐述本节课的教学设计</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b> 邓芷竹老师阐述自己的教学设计</b></p> <p class="ql-block"><b> 听课的老师们畅所欲言，积极点评两位老师的课堂：蒋老师复习旧知识再导入新课，学生容易接受，教学设计符合学生的实际，教态自然，教学思路清晰；邓老师由生活事例创设情境，导入新课，激发学生学习的兴趣，教学设计合理，思维严谨。</b></p> <p class="ql-block"><b> 最后，由数学组的董红凤组长进行高度总结：两位老师根据对教材的不同理解，不同的学情，选择了不同的教学策略。两人各有千秋，构出了精彩纷呈的课堂，体现了新课标下数学学科的核心素养严谨的逻辑推理和精准的数学运算，很好落实了新课标中对数学能力培养的目标。</b></p><p class="ql-block"><b> “一个人可以走得很快，一群人却可以走得更远”，希望数学组的老师们团结一致，认真钻研，携手共进，创造更美好的明天。</b></p> <p class="ql-block"><b>图文：郑成艳</b></p><p class="ql-block"><b>审核：董红凤</b></p>