退休那年

禾子奶奶

省级教育人才驻佳中帮扶团创建于5天前季桂萍：用爱心诠释教育真谛，用责任演绎教育情怀——陕西省教育人才“组团式”帮扶佳县中学侧记（二）2月13日，省级教育人才“组团式”帮扶佳县中学帮扶团一行七人在组长武功县普集高级中学副校长张辉的带领下奔赴佳县中学，启动首轮“组团式”帮扶工作。我很荣幸成为其中的一员，终于实现了多年来到祖国需要的地方的梦想。经过一个月的相处，帮扶工作开局良好，我用自己的实际行动，书写了对佳县中学的关爱和对教育事业的大爱，下面我把自己工作的感触与大家分享。 一、积极参与献计献策我积极按照团队安排，参与“组团式”帮扶阶段性工作计划、实施方案的制定，并深入调研佳县中学的教育教育、德育等方面工作，发挥自己的专业特长，为帮扶工作的开展贡献自己的智慧。 二、量体裁衣融入角色 我团到岗后，聚焦普通高中高考综合改革等重点领域，组织常态化教科研活动。重点开展了高三年级教师听评课及示范课活动等重点工作，针对佳县中学校情、高三学生学情，制定了培优补差计划、质量提升方案。结合本人中教高级、从事高中英语教学24年、市教学能手、市先进个人、国家基础教育教研中心英语教研员和学校的实际情况，我首先深入高三英语组和学生中间听取意见建议，结合自己专业和高三英语教学实际情况，积极与英语教师展开沟通交流，逐步熟悉学校高三英语教育教学的各方面情况，积极融入角色。 三、专注听课精准评课 一个月之内之内，我完成高三所有英语教师的听课及评课任务，做到认真倾听与记录，重点在评课上下功夫。从学法与教法入手，看是否创新、有效、丰实、生动、投入……高三英语组长拓老师谦虚地说：“季老师，您专业够强！被您点评是我们的幸运，我们会多向您学习！”我也无时无刻不被这里教师对学生奉献及对业务求真求实所感动😭 四、高效授课示范引领为了提高高三复习课效率，充分发挥帮扶团的教学教研示范带动作用，应高三英语教师的要求，我上了一节作文实训示范研讨课，我通过a.范文解读及背诵训练方法； b.本次问题及对策； c.佳作欣赏；d.高级句型及过渡语的再现；e.用高级词汇短语过度语句高级句型改动范文； f.谚语的应用。在教学中，我把榆林高新中学7+1模式应用到教学中，得到了听课教师的肯定与赞赏。 五、严谨准备立足校本 除了通过听课、评课和示范课外，我还能勇于挑起教学科研的重担，自告奋勇的为学校编写校本教材。这种情怀是出于自己对专业的热爱、对佳中的大爱。 在这个过程中，既要精致严谨地批改作文，为校本教材做准备，又要批改得欢快些，让学生感到英语作文可以是自己认真学习的纪念。同时为了激励学生下次写得更好，我特意从网上购了作文批改神器。高三英语苗教师感动地说：“您的敬业精神值得我们每个人学习！”但是我想通过自己的努力奉献力量使学生在帮扶活动中成效最大化。 六、心存服务享受付出人并非为获取而给与，给予本身即是无与伦比的快乐。上课前我为学生准备44份见面礼（随时放在口袋里的小本本），并且在第一页上亲自为每位学生盖上励志印章；第二页为大型模拟的范文，我也亲自为他们打印出来缩小版粘贴上，作为以后他们自己粘贴的示范；第三页是高考可能用上的谚语；第四页……我强调：“要用饭前的时间，等车的时间，上操前的时间等零碎时间背诵。所以我也把它取名为省时宝---A time-saving treasure。听家长说，学生在开高考百天誓师大会时还拿着去背诵呢！ 七、寓教于乐其乐融融 多次获得榆林市赛事奖项的我，在这里当上了孩子王，打球过后也是交流心得与学习的时机。学生总是抓住时机拿来作文本，找我帮助他们分析自己作文的优缺点，同时我们可以交流学习上的困惑。这种交流其乐融融，困惑很快释怀，这就是寓教于乐。看到他们如此热爱，知道这是教育的好机会，特意送给他们解压小礼物---一副乒乓球拍。加油！放松心情、努力奋进，为佳中创佳绩！ 我很欣赏这句话：“用爱心诠释教育真谛，用责任演绎教育情怀。”在今后工作中，我将一如既往，在酷爱帮扶的道路上，脚踏实地，孜孜以求，为实现巩固拓展脱贫攻坚成果，同乡村振兴有效衔接，统筹推进县域基础教育优质均衡发展，做出微薄的贡献。