<p class="ql-block"> 课堂是“减负、增效”的主阵地。为了让自主、合作、探究的教学方式成为课堂的主流，为了让学生的学习积极性和主动性得到充分发挥，提高课堂教学效率。我校开展了课前教师说课活动。</p><p class="ql-block"> 在活动开展前，左校长阐述了此次活动的意义：</p><p class="ql-block"> 1.课堂是“减负、增效”<span style="font-size:18px;">的主阵地。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2.要提高教学质量，必须聚焦课堂，积极改课堂教学，构建新型课堂教学模式，提高课堂教学效益。</span></p> <p class="ql-block"> 我聆听了学校每一位老师的说课，受益匪浅。今天我就给老师们分享一下我的说课思路与想法。 </p><p class="ql-block"> 你有过看电视入迷的时候吗？我有过，而且经常有。有一天，我突然想：如果我的课堂就是一个看“电视剧”、演“电视剧”的课堂，那学生该是多么的痴迷与渴望啊。有了这一想法，我就要努力去尝试。</p><p class="ql-block"> 我教的是英语，是一门语言，那电视剧不正是语言和动作的结合吗？于是，每每学习新知识，我都要求学生有感情地朗读，有感情地表达自己的思想，再加上肢体语言，那就是一个个“短剧”组成的“电视剧”。</p><p class="ql-block"> 学生既是“观众”，又是“演员”，说的好的学生，就是我们说的“角”，学得慢的学生就当“配角”，因为是小组练习，所以人人有角色，每一节教学离不开每一位学生。</p><p class="ql-block"> 现在就来讲讲我的这篇教学设计吧。</p><p class="ql-block"> 一、序曲</p><p class="ql-block"> 我所执教的是五年级上册Unit Three What would you like ? 的第一课时，这节课我主要讲Let’s talk里的一个小对话和 Let’s learn里的五个新单词。两个新句子是：What would you like to eat? What would you like to drink ? 之前，我们已经学过了：What would you like? 怎样才能使学生在运用原来句子的基础上，导入本课的学习呢？我想到了电影里演的无家可归的、饥饿的老人。于是，我就和同办公室的郭敏老师商量，让她扮演一位老奶奶。</p><p class="ql-block"> 又过了两天，我又说，记得你扮演的角色啊。郭老师长得既年轻又漂亮，她轻轻地问：“为什么只有老人才能感到饿呢？”我一看，人家不愿意扮演老人，只好勉强说，那你就是a young girl吧，但我心里想：a young girl感到饿，不合乎情节吧。又过了几天，我说，咱两个对一下台词吧："Who are you?" " I’m Snow White. "这一句话就把我镇住了，多么好的创意啊，用童话故事开头，把学生带到了童话世界里。这估计就叫两人智慧胜一人吧。如果这是师生之间发生的事情，就叫教学相长吧。</p><p class="ql-block"> 二、导入</p><p class="ql-block"> “Good afternoon, boys and girls. ” 当当当……，一阵敲门的声音。（我打开教室门，把郭老师引进来。）T: “Who are you ?” Guo:“I’m Snow White.” T: “What’s the matter ? ” Guo:“I’m hungry. ” T: “ It doesn’t matter. My students have got lots of food and drink . They can help you .” </p><p class="ql-block"> (郭老师走入教师中间，开始了“生生”对话。)S1: “ What would you like?” Guo:“I’d like some rice and some chicken.” S1:“Here you are.” Guo:“Thank you.” S2:“What would you like?” Guo:“I’d like some tea.” S1:“Here you are.” Guo:“Thank you.” Guo:“I’m full now.Who’s your English teacher?” S:“Ms Mo.” Guo:“What’s she like?” S:“She’s kind.” (郭老师转向我，我走近郭老师，开始了“师生”对话。)Guo:“Ms Mo. I want to be your student.” T:“Of course. Snow White. Welcome! Sit there, please.” 郭老师回到了自己的座位上。</p> <p class="ql-block"> 三、表演</p><p class="ql-block"> 当老师们做完听力、回答过问题、又熟读课文后，最精彩的“表演”环节开始了。当我拿出一顶帽子戴在龚亚文老师头上，又递给他一个公文包后；当我拿出围裙围在王迪老师身上后；当我把一盘三明治和一瓶水摆在桌子上后，老师们都沸腾了。龚亚文老师、王迪老师和许甜老师的精彩表演，赢得了全体教师雷鸣般的掌声。</p> <p class="ql-block"> 四、延续 </p><p class="ql-block"> 说课结束了，但是“电视剧”教学却在我的课堂上生根、发芽了……</p>