<p class="ql-block">科学活动《鸟儿聚会》选自山东省幼儿园课程指导第二主题《神奇的翅膀》中次主题一《鸟儿飞来了》。《鸟儿聚会》的设计为幼儿提供了观察、操作的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索，帮助幼儿在解决问题的过程中理解基本的数学概念，发展思维能力。《新纲要》指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。因此，数的形成在幼儿园中的数学教育中占有重要的地位。8的形成也是一个承上启下的活动是在孩子们认识了7以内的数的形成，并了解了数与数之间多1少1的关系，对数的认识已经具备了初步的了解和生活经验的基础。中班幼儿思维的特点是具体性、形象性根据这一特点制定以下活动目标:</p> <p class="ql-block">1.学习8的形成，感知7、8两数之间多1少1的关系。</p><p class="ql-block">2.发展幼儿观察比较及动手操作能力。</p><p class="ql-block">3.在操作活动中体验数学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">1、故事导入。</p><p class="ql-block"> 春天来了，鸟儿们决定开一场宴会，正商量去哪儿召开好呢？这时恰好遇到了一位新朋友，课件出示数字“8”。</p><p class="ql-block">师:小朋友认识它吗？数字8像什么呢?</p><p class="ql-block">幼儿自由说:眼镜、葫芦、雪人、两个糖葫芦等)</p><p class="ql-block">数字8自我介绍</p><p class="ql-block">师:大家好！我是数字8，来自数字王国，今天我们数字王国要召开一场大型的宴会，欢迎你们来参加呦！小鸟们一听高兴极了，决定就在数字王国召开。</p> <p class="ql-block">2、学习8的形成。</p><p class="ql-block">很快他们就来到了数字王国的上空，看到了美丽的城堡，课件出示数字王国里7座漂亮的城堡。</p><p class="ql-block">师：小朋友们快看数字王国里有好多的城堡，那么到底有多少座呢？请小朋友们一起数一下，幼儿点数。</p><p class="ql-block">师：刚刚小朋友们通过点数发现有几座城堡啊？</p><p class="ql-block">幼儿:7座。</p><p class="ql-block">师:数字8说他们王国里每一样物品的数量都是8.那怎样做才能把这7座城堡变成8座呢？</p><p class="ql-block">幼儿;再添上1座。</p><p class="ql-block">课件添上让幼儿点数，（引导幼儿知道7添上1是8）.</p> <p class="ql-block">3、鸟儿想进入王国，巩固8的形成</p><p class="ql-block">小鸟们看到漂亮的城堡🏰可高兴了，可他们还是进不去，咋回事呢？原来数字8的王国有规定：小鸟要在数字城堡里聚会，进入城堡时的数量必是8.</p><p class="ql-block">小朋友想办法解决:再请来一只。（引导幼儿理解7添上1是8）</p> <p class="ql-block">4、闯关游戏</p><p class="ql-block">小鸟们刚想飞进数字王国，师（数字8）发话了:想去我们王国还必须带带蜂蜜，所以你们要通过我们的两道关卡，小鸟们一听还得闯关，一下愣住了，小朋友们！你们愿意帮小鸟们闯关吗？</p><p class="ql-block">幼儿:好！</p><p class="ql-block">第一关，按数取物</p><p class="ql-block">师:请你们帮小鸟找到8朵花！</p><p class="ql-block">小朋友们按照数量8找到8朵花并有序的排列在草地上，排列好后点数进行验证。（8是由8个1组成）</p> <p class="ql-block">第二关:比较7、8的关系！</p><p class="ql-block">师:请你们找出7只采花蜜的小蜜蜂，分别有规律的排列在每朵花上面！</p><p class="ql-block">幼儿排列好后进行点数。</p><p class="ql-block">师:请你们看一看谁多谁少？</p><p class="ql-block">幼儿:花朵多，蜜蜂少！</p><p class="ql-block">师:花朵多几朵，蜜蜂少几只？</p><p class="ql-block">幼儿:花朵多一朵，蜜蜂少一只！（引导幼儿知道7少8多的关系）</p><p class="ql-block">师:那你们想一想办法，怎样把它们变得一样多呢？</p><p class="ql-block">幼儿进行操作，发现多数小朋友都是添了一只蜜蜂，只有少康是去掉一朵花，于是请少康和另一名幼儿来说一说他们的做法！（幼儿了解到添上一个和去掉一个会变成一样多，7添上1是8、8减去1是7）</p> <p class="ql-block">五、活动结束➕延伸</p><p class="ql-block">师:8只小蜜蜂和8朵花能采几罐蜂蜜呢？</p><p class="ql-block">幼儿:8罐！</p><p class="ql-block">师:对了，你们真厉害！通过闯关帮小鸟拿到了8罐蜂蜜🍯，8只小鸟开开心心的带着蜂蜜去数字8王国聚会去了！小朋友们高兴吗？</p><p class="ql-block">幼儿:高兴！</p><p class="ql-block">师:是呀，我们不仅帮小鸟闯关成功，还学会了8是怎么来的，以及7和8之间的关系，那我们教室里还有哪些物品的数量是8呢？请你们等会去找一找好吗？</p><p class="ql-block">幼儿:好！</p> <p class="ql-block">《鸟儿聚会》这节科学活动，我以鸟儿们去数字王国聚会为故事情境贯穿整节活动。活动中我将重点定位在认识8的形成,难点定在感知7、8两数之间多1少1的关系。为了能更加引起孩子的注意力，激发孩子的兴趣，我设计了让幼儿帮小鸟闯关的游戏，《纲要》指出，学习科学的过程应该是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题。通过有趣的游戏形式我引导幼儿去观察、去操作、去发现、去主动建构自己的知识和经验，使原本枯燥的科学活动变得生动有趣，调动了孩们的积极性，体现了幼儿的主体地位。但是通过本节课的教学我也发现了不足之处：幼儿闯关的规则和要求说的不够清晰，操作时幼儿有点混乱，个别孩子听的不够认真、也有孩子摆的不整齐，好在在老师的指导下后来很快调过来了。还有自己的语言不是很精练，还需要提升自己的语言素养。在今后的教学中我会不断改进。</p> <p class="ql-block">编辑人:梁肖肖</p><p class="ql-block">审核人:王方杰 谢健健</p>