“凤翔引领助提升，踔厉奋进向未来” ——龙圩区“领航人才培养工程”第三小组在南宁市凤翔路小学研修总结

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春风十里，不如“研 ”途有你。根据龙圩区教育局“领航人才培养工程”实施方案的文件精神，2023年2月13～3月10日，我们小组在在南宁市凤翔路小学进行了为期一个月的跟岗学习。通过一个月的学习，我们深深感受到凤翔路小学校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“六义四动”课堂成果显著，教研活动扎实高效。 　　凤翔路小学以“立君子品行，树君子风范”为主导思想，开展“君子文化”育人的实践与研究，让传统经典的“君子文化”与社会主义核心价值观、中小学生守则相结合，走出一条具有特色的君子德育之路。以“六义四动”抓课堂教学，“五位一体”抓常规管理，积极探索国家课程校本文化，构建具有凤翔特色的“君智课程”，五育并举，培养时代新人。“少年彬彬，君子谦谦”成为学校美妙的音符。 君子文化，涵养身心 　　第一天来到凤翔路小学，在劳颖明副校长的带领下，我们参观了校园文化。学校绿树成荫，环境优美。“圣贤道”两侧的牌匾讲述古代圣贤故事和名言；旁边的石碑上铭刻着各种励志成语。古香古色的“怀德厅”汇聚着学校的办学思想；“厚德墙”上镌刻着我国古代圣贤先祖。色彩艳丽的“博学廊”里，各种成语故事、神话及历史典故吸引着孩子们流连其中。别有情趣的小花园里，有一面孩子们自己制作与装饰的“花语墙”，张贴着孩子们制作的“花语卡”，展示着各种植物的美丽与精神。三个“学生书吧”为孩子们提供了一个个自主阅读的静谧空间，是一片放飞思想的自由天地。课间，孩子们还有一些好去处——“乐坊”“弈坊”“字坊”和“工坊”。下课了，孩子们开心地进入四坊，琴棋书画工，自得其乐。 观摩君子大课堂 　跟岗研修期间，我们观摩了学校每周一上午在操场举行的君子大课堂。君子大课堂每周一主题，出旗、唱队歌、国旗下班级主题朗诵、国旗下讲话，流程规范，师生精神抖擞。“君子谦谦，少年彬彬”的育人氛围在大课堂活动的各个环节中扑面而来。 参与行政例会、教师例会 　　每周四上午和星期三下午分别是凤翔路小学的行政例会和教师例会时间，我们都参与其中并认真记录会议内容。每周的行政会议，从党建、德育、教学、后勤、学区到最后的校长工作总结补充，无一不是精心准备，细化管理的结果。每个部门从一周以来的工作总结到下周的工作安排都有明细的说明和布置，做到专人负责、落实到位，真正做到工作有计划、有实施、有记录、有检查、有总结，每个细节都做到了极致。 聆听专题讲座 　一个月以来，我们有幸聆听了郑胜梅常务副校长题为《弘扬传统文化，培养谦谦君子——“君子文化”导向下德育课程的开发》的讲座，让我们更深入地体会了学校“君子”文化的内涵；周恩副校长《优化学区管理模式促进教育均衡发展》的学区管理介绍，了解了学区优化管理的模式；教学副校长张艺楠《找准“小切口”落实“大行动”——南宁市凤翔路小学落实“双减”3-2-1模式实践探索》的经验分享，明白了“三基两径一评”的模式对“双减”政策落地起了有效的促进作用；梁惠娟副校长《“君子文化”为导向的“君智课程”开发与建设》介绍了学校如何以“君子文化”为导向，以“君子课程”开发与建设为载体，落实国家课程校本化，校本课程特色化；余鳍副校长《行走在最美的道路上》的专题讲座为我们诠释了师德师风建设的具体实施过程。 而南宁市教科所小学语文教研员卢耀珍《新课标，新理念，新课堂》课程标准专题培训则为我们今后的教学教研指明了方向。 参加教研活动 　　在一个月的跟岗研修期间，我们全程参与了该校的各学科教研活动。其中南宁市“名师大讲堂月月谈”主题网络研修活动1次，校本教研活动4次，行政听课、磨课共5次，随堂听课10余节。每一次的教研活动，都收获满满。 收获一：不管是哪一种类型的课堂教学，凤翔人总会给我们呈现“六义四动”的教学生态，即“君智课程”中“智慧课堂”的生态教学范式。其中六义指：问、学、思、做、简、厚；四动指：“活动、互动、生动、灵动”。通过六义，引导学生大胆发问，开展深度学习，做到厚植课堂；通过四动，做到以生为本，引导学生合作探究，交流体验，最终唤醒启智，达成多元创新。 收获二：学校教研活动每次都做到定时定点定中心发言人，每次研讨活动都围绕一个既定内容开展主题教研，而所有的学科教研都是围绕2022版新课程标准为中心，积极研讨怎样在课堂教学中有效落实课程核心素养，以学习任务群为驱动，关注核心素养视野下大单元整合教学与跨学科融合，推动学科教研向上向好发展。 这种浓厚的教研氛围让我们受益匪浅，同时也引起我们的反思：今后要精读新课程标准，不断提高自己的课标理论水平，并能把标准里的具体要求细化落实到具体的教育教学工作中；要具有敏锐性，能正确把握新课程标准2022与2011版的异同，更好地指导本学科的课堂教学；要融汇贯通，把握各学科之间的关联性，做好大单元教学与跨学科融合，提升课堂实效。 走进课堂教学 　　在跟岗学习一个星期后，我们在导师们的指导下，走进了课堂教学，与孩子们共渡了一段美好的学习时光。导师们从备学生、备教材、备课标、备作业辅导等多方面对我们进行了相关指导。 《比例的意义》是钟丽霞老师在六2班执教的第一堂数学课。在课堂教学中，钟老师引导学生从旧知迁移学习新知，把未知转化为已知，激发学生合作探究学习兴趣，最终达成教学目标。这节课得到了导师胡主任的肯定。 李莉老师在六3班执教的第一堂语文课是《语文园地一》，语文园地是整个单元的知识总结，要想上好语文园地的内容，对于第一单元的课文不熟悉的李老师来说是一个挑战。于是在接到上课任务之前，李老师结合第一单元的课文，从单元教学目标等方面备课。在课堂上李老师注重情境的创设、思维的启发，引导孩子主动发现、自主归纳，把课堂的主动权交给学生。 课堂上，我们尝试运用戴启猛老师的“四度六步”教学法，取得了较好的教学效果。经过研习，我们的教学能力得到了一定的提升，同时也收获了孩子们的友谊。 研学拓视野 　　作为君子课程之一的“研学实践课程”的实施，是全面落实“立德树人”根本任务，发展学生核心素养，培养学生应用意识和创新意识的有效途径，更是开发学生校外课程资源、拓宽知识视野的手段。 3月3日，是南宁市凤翔路小学每月一次的校外实践课堂活动日。本次实践活动日的主题是“探索春日，拥抱自然”。我们跟随景晖校区六年级的师生一起出发，来到武鸣区五彩壮乡研学基地，开展研学活动。本次研学通过学说壮语、共做五色饭、参观壮乡民俗非遗馆、体验壮族体育游戏等活动，让孩子们进一步了解了壮族的历史、习俗和文化，感受非遗文化的魅力及传统文化的博大精深。这也是根植爱国情怀、提升民族自豪感的有效手段。 交流促提升 　　跟岗期间，我们经常和教导处、德育处等负责人交流，也让我们收获良多。 教学方面：凤翔路小学深入贯彻落实国家、自治区及南宁市有关“双减”提质及“五项管理”等有关文件精神，扎实推进“品质教育学在南宁”，以“国家课程校本化、校本课程特色化”为宗旨，以广西教育科学规划2021年度自筹经费重点课题“学校文化背景下构建‘智慧课堂’的理论和实践研究”为依托，进行学校文化导向下特色校本课程的开发与建设的深度研究与实践，开展“六义四动”课堂，狠抓教育教学常规、教研活动。 德育方面：凤翔路小学根据年段特点制定“君子风范”养成十二项，开展丰富多彩的德育活动。家校结合、优秀班级评比等方式齐抓共管，促进学生自我管理，让学生养成良好习惯。 　　一个月的跟岗研修学习，让我们收获满满，这是人生研学之旅中最为难忘的一次。它丰富了我们的学习生涯，开拓了我们的视野，也坚定了我们对教育教学的热爱。跟岗学习中，有感于学校良好的育人文化，有感于教师们浓厚的教研氛围，有感于学校丰富多彩的校园活动，更有感于导师们对我们的谆谆教诲。感谢遇见，感恩有您。我们感受着凤翔这个大家庭的温暖，并努力汲取凤翔的力量，踔厉奋进，愿在未来可以展翅飞翔。 图文：凤翔路小学研修学习小组（钟惠莲钟丽霞李莉）