<p class="ql-block">当你打开一扇窗,</p><p class="ql-block">映入眼帘的是春花秋月;</p><p class="ql-block">当你翻开一本书,</p><p class="ql-block">领略的是五彩斑斓的大千世界;</p><p class="ql-block">当你点一盏心灯,</p><p class="ql-block">照亮的是洁净开阔的美丽世界;</p><p class="ql-block">当你读一本好书,</p><p class="ql-block">开阔的是视野,净化心灵世界。</p> <p class="ql-block"> 三月八日, 为了更好的开展“书香校园”建设,有利的巩固“八个一起”工作,新惠第四小学组织开展主题为“不负春光 书香陪伴”师生读书汇报会。</p> <p class="ql-block"> 本次读书汇报会由四小睿智的节目主持人王炜玮老师担任,主持中语言精准,风格亲民,让所有师生耳目一新,受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 学校工会主席马新云同志致开幕词:有一种期待在三月里绽放,有一个主题在三月里鲜活,有一份快乐在三月里蔓延。在春暖花开的季节,我们全校师生共同迎来了“不负春光 书香陪伴”师生读书汇报会。 </p><p class="ql-block"> 无论是严谨雄辩的哲学思想,还是奥妙无穷的科学知识,无论是精美绝伦的唐诗宋词,还是神奇有趣的神话传说,无不以书的形式传承至今。衷心祝愿本次读书汇报会取得圆满成功,祝全校师生在“读书汇报会”中阅读更丰富,生命更精彩。让我们在读书汇报会上取得“丰收”!</p> <p class="ql-block"> 书籍是人类进步的阶梯,有人说只要你爱读书,不需要拥有千里眼顺风耳,也可以知道世界各地的新奇故事。而且一本好书可以影响人的一生,课外阅读不仅对学习有重要的作用,还对我们的道德和思想有很重要的影响,所以我们需要多阅读好的课外书。二年四班王诗语小朋友与大家分享《小鲤鱼跃龙门》的故事,一起感受读书的快乐。</p> <p class="ql-block"> 最是书香能致远,读书之乐乐无穷。读书能给我们带来知识,读书能给我们带来快乐,读书能给我们带来享受,读书更能给我们带来智慧。六年级蒋越竹同学分享的题目是:《最是书香能致远》。</p> <p class="ql-block"> 书,像一杯杯香醇可口的牛奶,享受了丝滑般口感的同时,也补充了丰富的营养。一本本书,像是我成长的一步步脚印,伴随我走过人生这漫长的路。人生中,有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡,只有读书才能不断地修正自己的方向,激励自己坚强的意志;才能使人沉淀烦躁的情绪,浮现出心灵中的那块净土。三年级马艳萍同学读书分享题目是:《携起手来 共同读书》。</p> <p class="ql-block"> 书籍是全世界人民的营界品, 是人类进步的阶梯,是屹立在汪洋大海中的灯塔,有这样一个小女孩儿,从小与书结下了不解之缘,四年一班冯熠桐同学分享题目是:《在书香里长大》。</p> <p class="ql-block"> 我读书,我快乐,书把我带到了美丽的童话世界,我读书,我快乐,书把我带到了历史的长河中,我读书,我快乐,书还把我带到了诗词的海洋。书的乐趣可真多啊!请听五年二班何恩泽同学的汇报的题目:《读书的乐趣》。</p> <p class="ql-block"> “树从根上起,水自源头来”教育本就是一条随着时间逐渐延伸的路,每个人都可以是起点,但没有人会成为终点,唯有把自己的心安在当下,安在身处的教育环境,在压力与前进中找回自己作为一名教师的初心,走出一条专属自己的教育路。 徐志昕老师汇报的题目是《教育,向美而生》。</p> <p class="ql-block"> 每当想起我的工作,总觉得责任重大,总觉得“为人、为师、为学”的道路不会平坦,但我会用“真心、爱心、公心、慧心”寻求我工作中的快乐,做一名温暖的教育者。请听五年级郭颖新老师的汇报的题目是:《做一名温暖的教育者》。</p> <p class="ql-block"> 一位伟人曾经说过,“有所作为是生活的最高境界,而抱怨是无所作为,是逃避责任,是放弃义务,是自甘堕落。”而我有幸成为一名教师,我决定做一名不抱怨的教师。请听张敏老师的汇报:《做不抱怨的教师》。</p> <p class="ql-block"> 精读一本好书,点亮一盏心灯。如果一个孩子生活在批评中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可中,他就学会了自爱。教师的教育行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的态度。因此,作为一名教师,首先应该做到爱学生,以赞赏的眼光看待每一个学生。请听欧艳坤老师汇报的《致教师》。</p> <p class="ql-block"> 读书改变人生,知识改变命运, 读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生:读书能积淀学养,促进思考,指点迷津。季乾坤老师给大家分享的是:读《陶行知教育文集》有感。</p> <p class="ql-block"> 教育是一份美丽的事业,朴实的工作态度和发自内心的话语,就像把一粒种子放在了孩子的心田,潜心耕耘,就会开出智慧之花。作为一名青年教师,该怎样做到“心里装着学生”,“播下善良的种子”呢?贾霏然老师分享的题目是:《致青年教师》。</p> <p class="ql-block"> 做幸福的教师,是目标;幸福地做教师,是践行;品尝到教师的幸福,便是成功。幸福从教,奉献育人,才是幸福的真谛。王立立老师汇报的<span style="font-size:18px;">题目是:《做幸福的教育,享受教育的幸福》。</span></p> <p class="ql-block"> 李小文老师读的书名《怎么说孩子才会听怎么听孩子才肯说》,她汇报中谈到:父母和孩子的相处是一门学问,这本书最大的特点就是详细列举了诸多真实事例和生活场景,就细心地为成人揭示了与孩子沟通的有效方法,未来就让我们细细体会这本书吧。</p> <p class="ql-block"> 人生最重要的事莫过于做好自己,如果坚持不断地努力,就一定会成功,无论是谁,“做最好的自己”这句话都是人生的目标。范利会老师分享题目是:《做最好的自己》。</p> <p class="ql-block"> 于金枝老师读的书名是《教育,从看见孩子开始》她汇报中谈到:看见,是对一个孩子最大的鼓励。被看见,就像是一缕阳光照进了孩子的内心,孩子能够感受到被理解,被关怀和被尊重。</p> <p class="ql-block"> 在人生的海洋中,书承载着人们的探索,在波涛中漂流;在人生的旅途中,书引领着人们走出误区,走入辉煌。读书吧!读书是促使我们从幼稚走向成熟。读书吧!让我们来书写自己的人生篇章!</p><p class="ql-block"> 今天的我们——生活在阳光下的年轻一代,我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道,站在巨人的肩膀上,我们可以看得更远;以书作垫脚石,我们可以攀得更高。让读书伴我成长!王丽芳老师读书分享题目是:《静品书香 阅见美好》。</p> <p class="ql-block"> 每读一本书,就像遇到了一位良师,似与圣贤对话,如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱,拥有一份恬谈求知的心境。有时,书又是益友,听着他跌宕起伏的故事,被那种娓娓叙说的气氛感动着,心情久久难以平静。所以说,书是我们的良师益友。读书之益,增知、获趣、致雅。品读永垂不朽的作品,透过名家笔触,感受唯美的境界。王明丽老师读书分享题目是:《以书为伴 静待花开》。</p> <p class="ql-block"> 总以为来日方长,蓦然回首,许多时光已被岁月的长河搁浅在流年彼岸,只能成为记忆长巷里或浅或深的印迹,又似坠入泥土的落花,再也无法飞回岁月的枝头,娇艳如初。有花堪折直须折,莫待无花空折枝。莫在最美的年华,辜负最好的自己。白云凤老师汇报的题目是:《做最好的自己》。</p> <p class="ql-block"> 好书能为我们指引方向,能帮助我们提升教学水平,同样也能增强我们和学生、家长沟通的能力。教师的语言,影响学生的一生,潜移默化、润物细无声。尹晓芳老师读书分享题目是:《教室的语言能力》。</p> <p class="ql-block"> 担任本次读书汇报会的计分员:王丽丽老师,李慧玲老师,付鹏老师,您们辛苦了!</p> <p class="ql-block">收获!</p> <p class="ql-block">认真聆听!</p> <p class="ql-block"> 新惠第四小学党支部书记、校长刘敬军同志对本次读书汇报会做重要总结:通过本次读书活动,全校师生在知识的海洋中遨游,感受教育大师的风范,领悟素质教育的真谛,提高文化知识素养,增强教育管理的水平,对科学研究的认识越来越深入,课题研究的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入,我们必须要把这项活动持续有效地开展下去。 </p><p class="ql-block"> 总之,通过本阶段的读书活动,新惠第四小学的每位教师和学生都受益匪浅,无论是在理论上还是在实践中。相信广大师生都能把今天学到的运用到教学实践中,使我校的教育教学质量得到提高,师生的自身素质正不断的提升。为使本校的教育教学质量提高到一个新的台阶奠定了坚实的基础!</p> <p class="ql-block"> 鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。让我们共同努力,将阅读当作一种生活方式,在不断吸纳精神营养中加速新惠第四小学师生的专业发展,成就我们的幸福人生!加油!</p> <p class="ql-block">审核:马新云</p><p class="ql-block">制作:邢志国</p>