帮扶暖春意，送教促成长——南宁市滨湖路小学教育集团赴宁明县桐棉中心小学帮扶送教

李春凤

为了更好地贯彻落实挂教办（2022) 240 号自治区教育厅办公室《关于切实做好边境地区教育结对帮扶工作的通知》文件精神，做好对宁明县桐棉镇中心小学的帮扶工作，2023年3月7日南宁市滨湖路小学教育集团党委书记、校长谢小燕及山语城校区行政团队一行6人莅临宁明县桐棉镇中心小学进行实地考察，诊断亟需帮扶的重点、难点问题，以便更好地落实对宁明县桐棉镇中心小学的帮扶工作，使其更内涵地发展。 两校行政班子代表合影 走访校园诊断帮扶名师展技桐师领艺 　　上午第二节课滨湖路小学陆通副校长给我们学校四（4）上了文言文课文《囊萤夜读》，整节课陆副校长始终把学生放在主体地位，营造了轻松民主的课堂氛围。陆副校长首先教给孩子们运用看注释、看插图、联系上下文、查阅资料、扩词法的方法学习文言文。整个教学过程中陆副校长贯彻“读”，在读通部分，他让学生练习朗读课文，提醒学生朗读文言文，既要注意标点符号之间的停顿，也要注意句子间的停顿，通过范读、听读、跟读、引读、自由练读、齐读等方式，使学生逐步恰当处理停顿，指导孩子们读出了文言文的韵味。在课堂中，陆副校长通过导学作业单，让学生自主学习，讨论，交流，巩固了对课文内容的理解。学习完文言文内容后，陆副校长还适切迁移，拓写阅读链接，丰富积累，实现了学生能力的提升。在课堂即将结束时，他又引导学生讨论并体会古人刻苦学习的精神，激发学生去学习古人勤学刻苦的精神。在陆副校长的这节课上，他将语言文字运用落到了实处，真不愧是一节有质量，又幸福的课堂。 　　与此同时，上午的第二节课滨湖路小学韦莉主任也给我校二（2）的孩子们上了《小水滴的诉说》的一节道法课。韦主任精心设计每个教学环节，围绕学生深挖课堂，给我们呈现了一节完整的高品质课堂。通过韦主任的讲解、视频以及实践活动的充分利用，二（2）的孩子们了解了世界与我国水资源的危机，提高了节约用水的意识。韦主任语言亲切优美、思路清晰，紧紧围绕教学目标，以拟人化的情境导入，将孩子们带入到情境中并认真地倾听了小水滴的诉说，了解小水滴的遭遇，同时韦主任还采用图片、视频、音乐等现代信息技术手段让孩子们直观地了解了水污染对于人类、对于地球、对于生命的危害；深刻的认识到了水的珍贵，水的重要，水的来之不易。最后韦主任还就生活中怎样节约用水让小组展开讨论并汇报，孩子们积极地参与讨论，交流各自在生活中富有创意的节约用水方法，并让孩子们当“爱水节水宣传大使”，每个孩子设计一条爱护水资源、节约水资源的广告，强化了孩子们珍惜水、节约水、保护水的意识。 　　上午第三节课梁春燕主任以优美生动的图片将孩子带入有趣的课堂，在课题、词语等阅读上强调“干脆”，使孩子们不但读准了字音，更能有感情和有节奏地进行朗读。同时梁主任强调生字的书写要做到“三看”即看结构，看宽窄，看穿插避让。用“搭火车”读词语的方法让孩子们更喜欢这样的课堂氛围，梁主任还以“朋友”的角色帮助孩子们纠正了错误，更增进了孩子们的信任感。在学习概括段落大意时更是集思广益，耐心听取各小组的不同意见并统一思想，使孩子们在有趣的阅读和讨论中学会了抓关键词句，用简洁文字概括段落大意。这真是一节极具亲和力和凝聚力的课堂。 　　同时南宁市滨湖路小学山语城校区俞宁老师也在二（3）班讲授科学课《磁铁的两极》，带领孩子们走进了科学的世界，让孩子第一次真正意义上接触科学，认识科学，这一节课不仅拓宽了孩子们的视野，还让孩子增长了知识。课堂上俞老师生动的讲授如何探索磁铁的两极，判断和认识磁铁的两极，让孩子做实验，动手操作，去探寻科学的奥秘。课堂气氛十分活跃，孩子都积极的参与其中，并且从中得到启发，获得知识，我们学校的老师对科学课也有了一个新的认识。俞老师的教学方法，先进的教育教学理念，值得我们学习和借鉴。 帮扶捐赠情暖桐小诊现状展未来 　　最后谢校长热情洋溢的讲话，表示在未来的三年滨湖路小学将不断帮扶送教，派贵校优秀教师到我校帮扶，跟我们教研组一起备课一起上课，要让我校教研更好更快地得到提升！ 结语 　　教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这次的帮扶送教活动的真正意义不仅仅是讲一堂课，听一节课，更是一个大课堂，对我们桐棉镇中心小学的教师来说，更是一次思索、提高的机会。相信，通过这样的帮扶送教，我校老师会带着饱满的激情与全新的教育理念在教育教学上继续扬帆起航，一起追梦圆梦！ 图片：农忠飞、黄芳艳、周晓琪、李群等编辑：李春凤农许月李群班中海黄校玲终审：黄先雄