以体育人，从体育心——民权县育才学校体育公开课

承宣

为丰富学生在校体育运动，增强我校教师执教能力，提高教育教学水平，打造高效课堂，搭建互相交流、探讨、展示的平台，育才学校（小学部）于2023年3月7日-8日为期两天时间，开展了校内体育公开课。课堂组织形式多样，吸引着学生的目光，不管是热身部分还是基本武术动作都能抓住学生的心，让学生全身心的投入到体育锻炼之中，最后都在放松运动中结束了本节课。 柴老师积极准备，精心设计每一个环节，课堂上老师或引导，或点拨，或激励，同学们或思考，或练习，或分组比赛进行挑战，合作展示，精彩纷呈。 戴老师整体教学过程完整流畅，井然有序，学生精神抖擞，在课堂上挖掘了孩子们心灵深处每一个良好品质，激发了大家的上进心，给每一位孩子练习、展示的舞台，同时对学生的进步及时的给予肯定与表扬，学生们取得了令人可喜的进步！ 准备活动时，陈老师采用了韵律操的教学方式，立刻吸引住了学生的注意力，以趣味式的热身展开体育课堂，激发学生的积极性，营造一种和谐互动的课堂氛围。上课时孩子矫健的身形，标准的动作，饱满的精神状态无不展现着育才学子们扎实的基本功。 于老师讲解动作，言简意赅，学生反应迅速，都能做到令行禁止，整个课堂组织有序，表达清晰，学生代入感很强，在愉快的气氛中达到了学习目标，展现出热情大方，昂扬向上的精神风貌，释放个人风采。 周老师在教学的组织上努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间，通过熟记各武术动作名称再导入式的素质练习，既充分调动学生的积极性，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生勇敢挑战自我。 罗老师的整节课师生关系和谐、融洽，课的结束部分考虑到学生身体疲劳，带领学生进行身心放松，学生们感受到了老师对自己的肯定与关心，用心练习，师生心灵沟通，这就是亲其师，信其道，激发了学生学习的积极性和创造性，让学生成为课堂真正的主人。 课后，组内老师们对教学中细致的问题比如：整体学生站位、教学中的注意事项进行讨论交流，还强调体育教学，应该打破局限思维，多关注学生，多从学生角度思考问题，让学生得到锻炼，有所提高才是体育课的本质。