主题由来 <p class="ql-block"> 随着幼儿年龄的增长，他们对外界的好奇心与日俱增。社区生活是幼儿生活中重要的一部分。 在社区中，有各种各样的设施设备，有各种不同生活、不同工作的人群。这其中蕴含了大量的教育元素，也是一个良好的教育契机。幼儿探访社区，能够进一步熟悉和认识幼儿园(或家)周边的环境，可以了解社区中人们的不同生活与工作。在探访社区过程中，幼儿可以丰富自己的生活经验，进一步学习如何与他人交往，同时感受生活的丰富与美好。</p> 主题网络图 <p class="ql-block"> 这是我们《探访社区》主题的鱼骨图，我们通过各种板块进行主题活动的开展。</p> 主题探究活动 <p class="ql-block"> 现在，就跟着我们一同走进社区，来一场社区探访之旅吧！</p> 认识社区 <p class="ql-block"> 通过集体谈话，了解孩子对社区的认知程度。</p> <p class="ql-block">“小区就是社区吗？”孩子们疑惑起来！</p><p class="ql-block"> 在探讨中，他们发现原来社区里不仅有小区，还有超市、学校、诊所、广场等，周围的这些地方组成的一大块区域就是“社区”。</p> <p class="ql-block">孩子们相互分享着自己的发现：</p><p class="ql-block">👧🏻：我们小区有高高的楼房、地下停车场、停车位……</p><p class="ql-block">🧒🏻：我们小区里还有健身器材、净水机、理发店， 超市......</p><p class="ql-block">👧🏼：我们的社区周围有公安局，里面有警察叔叔和警车。</p><p class="ql-block">🧒🏻：我们的社区周围有大大的超市，超市里有很多的日用品和美食。</p> 社区初调查 <p class="ql-block">“我家的社区里有些什么呢”？</p><p class="ql-block">一个个的疑惑，激发孩子们探索的欲望。</p><p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：家长是丰富课程资源不可或缺的一部分。所以在此次活动前，家长们带领孩子利用周末的时间开启了初次探访“我家在哪里？”并进行了调查问卷，为后续的活动做准备。</p><p class="ql-block">出发啦……</p> <p class="ql-block">相互讲述自己的发现……</p> 我了解的小店 安全标志我知道 <p class="ql-block"> 结合主题内容老师还给孩子们带来了安全小知识的讲解，认识了在我们生活中随处可见的各种各样的图示与标志。</p> 幼儿园的社区小店 <p class="ql-block"> 探访了自己家的社区，我们一起走出幼儿园，去看看幼儿园周围的社区究竟是什么样的，与自己家的社区有哪些相同和不同的地方呢……</p> <p class="ql-block"> 老师为我们提供了幼儿园周围的一些店铺图，我们进行了投票，选出大家最喜欢的店铺。</p><p class="ql-block"> 幼儿园周围有火锅店、烧烤店、理发店、花店、药店……</p> <p class="ql-block"> 但是最受宝贝们喜爱的店铺莫属唐久便利店啦！</p> <p class="ql-block">关于社区，孩子们还有很多问题，比如：</p><p class="ql-block">👧🏻：理发店给小孩子烫发吗？</p><p class="ql-block">🧒🏻：药店里有医生吗？</p><p class="ql-block">👶🏻：蛋糕店里的蛋糕是怎么做出来的呢？</p> <p class="ql-block"> 为此，我们进行了一场社区体验的活动……</p> 社区真方便 <p class="ql-block"> 社区周围的很多店铺也给我们的生活带来了便利，现在让我们开启“社区真方便”探索之旅吧……</p> <p class="ql-block"> 我们的社区每天干干净净、井然有序，离不开社区里工作人员的辛勤付出：有保安叔叔为我们维持秩序、保护我们的人身安全；有园艺工人为花草除虫、防病除害；有环卫工人维持公共设施设备的清洁、卫生消杀等等，正因为他们的兢兢业业，才铸就了我们美好的社区家园！</p> 幼儿园附近的小店 <p class="ql-block">“老师快看！这里是我们幼儿园社区的小店。”</p><p class="ql-block"> 幼儿园的周围又有哪些方便我们的好去处呢？孩子们专心致志地找起来。</p> <p class="ql-block"> 跟着我们的步伐一起去实地考察考察吧！</p> 我们出发啦 <p class="ql-block">孩子们已经迫不及待了……</p><p class="ql-block"> 出发前，老师叮嘱我们：“外出的时候，一定要排好队，不能离开队伍，注意安全……”</p> <p class="ql-block">👧🏻：好激动呀，老师我们要去哪里呀？</p> <p class="ql-block"> 在和老师走访社区的过程中，孩子们用行动体验着社区给自己生活带来的便捷，开始用自己的方式主动关注、了解社区周边各种各样的生活、休闲和工作场所，亲身感受这些场所与自己生活的关系，活动中也尝试有礼貌地倾听与交谈，提高了语言发展和交往能力！</p> <p class="ql-block"> 瞧，回到幼儿园，他们用各种喜欢的方式，表述着自己对社区生活的理解。</p> 小手画社区 <p class="ql-block"> 社区真是有趣而又丰富，赶快把它画下来吧！</p> 巧手搭社区 <p class="ql-block">这是我们搭的社区哦！</p> <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间”。对中班幼儿而言，随着生活认知范围逐渐扩大，社区生活既熟悉又充满了许多未知的秘密，因此教师采用聚焦主题核心经验开展多种多样的活动，通过调查、实践、体验、游戏、创作等形式，支持幼儿了解发现家和幼儿园周边有各种各样的生活、休闲与工作场所，感受这些场所与自己生活的关系，用多种方式表现自己对社区的了解。</p> <p class="ql-block"> 探访活动还在继续，继续期待我们更精彩的演绎.…</p>