深入课堂抓教学听课评课促成长 ——崔尔庄镇中心校领导来晓岚中学进行听评课视导活动纪实

晓岚中学寇老师

课堂是提高教学质量的主阵地，课堂教学是落实课程方案、实施素质教育的主渠道。改革课堂教学，提高教学效率，是全面提高教学质量的关键。为加强对课堂教学常规的检查与指导，全面提升课堂教学效率，不断提升教师执教能力，促进教学质量提高，晓岚中学于3月8日上午开展了听评课教学研讨活动。崔尔庄镇中心校领导参与本次活动。 学校教务处高度重视，认真组织；教研组反复磨课、研讨；讲课教师认真研读教材，精心备课。 听课篇 何子昂老师讲授《送东阳马生序》复习课。何老师以学生学情和中考题型为出发点，贯穿了文学常识，重点实词、虚词，特殊句式翻译，写作手法，文章主旨等内容，并辅以相关题目进行练习。 浑润白老师执教的是复习《送东阳马生序》一课，课堂中师生关系融洽，尽可能的关注到全体学生。课堂节奏张弛有度，在分析文章中领悟人生哲理。 《送东阳马生序》这样一篇劝学的文章，对时下正进行刻苦学习的九年级学生，很有教育和指导意义。 毕云铎老师展示的是《Lesson9 Gardening with Mary》一课。教学活动毕老师由浅入深，循序渐进，和学生配合默契。在课堂中充分体现了以教师为主导，以训练为主线的宗旨，达到了师生互动，生生互动的效果。 朱瑞雪老师复习了七年级下册5-8单元重点知识和高频考点。她采取讲练结合的方式，对知识点进行巩固训练，学生们紧跟老师的思路，充分发挥了教师主导学生主体的作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，达到了良好的教学效果。 高齐全老师展示的是复习《质量与密度》一课。高老师在课堂上善于创设情境，引发学生思考，培养学生的理科思维能力，课堂讲解层次清晰并且注重对学生的分层教学，出示不同难度的题目让不同层次的学生去作答，并及时给予点评，学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，促进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。 马贵忍老师展示的是复习《力》一课。在课堂教学中，马老师引导九年级学生去思考解题方法，衔接中考，让学生自己归纳总结出答题技巧。课堂的主角永远是学生，在这堂课上，学生们认真倾听，用心思考，自信表达。 张淑霞老师执教的复习《做守法公民》一课。张老师根据道德与法治的学科特点，深入挖掘教材，注重学法、教法研究。从课前导入、目标设置、课堂内容的呈现各方面都体现出了“以学生为主体，以训练为主线”的教学思路，同时还注重对学生素质教育的培养。 毕俊梅老师执教的复习《做守法公民》道德与法治展示课。毕老师课程设计创新，利用最新的党的二十大召开视频导课，展开复习。充分体现了道法学科的特点，知识来源于生活，贴近学生的生活，最后更要学会应用于生活，解决生活中的实际问题。 瞧！听课的领导和老师们是多么认真，多么投入啊！ 评课篇 知无不言，言无不尽是交流的最好境界，无所保留，博采众长，相互提高，不断成长也是教研会开展听评课活动最终的目的。 语文组教研组长姜世纺老师从两位老师的备课、授课流程、师生互动等方面进行了点评。姜老师提出，在课堂中应多提问，通过提问能发现问题，适时鼓励引导；应以学生为主体，多些方法指导，让学生自主完成答题。 中心校校长王瑞领指出，课堂当中学生参与较少，提出“举手评价制”，学生积极举手回答问题，是课堂效果良好的一个重要表现；在古文学习中，应加强背诵训练，引导学生熟悉文章脉络，先有树枝，再有字词句等的树叶；老师的激励性语言需要加强，恰如其分的鼓励是激发学生兴趣和参与热情的关键。 中心校闫海臣校长在评课过程中，既肯定了老师们认真的教学态度、扎实的基本功，同时对老师们在课堂教学的管理、教学环节的设计、师生的交流互动、教材的处理等方面提出了宝贵的意见和建议。 董烈青副校长强调教师要回归课本内容，注重基础知识的学习，由于时间紧张，对于习题可据情况删减，做到精讲精练。 课后政史组组的老师们在会议室进行评课。授课的两位老师讲述了本堂课的教学设计及课堂反思，然后老师们对本堂课进行了评价。通过交流，政史组的老师们对复习课的教学设计、教学实施、课堂评价等方面都有了较大的提高。 此次听评课活动，对于优化我校课堂教学，提升教学质量和教师的教学能力都有很大的帮助。我校教师将以此次活动为契机，增强质量意识，提升创新能力，团结一心，努力拼搏，共同书写晓岚中学新辉煌！