春风作伴好读书——徐州市黄集小学数学组教师读书分享活动

瞬

粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。 为提升教师专业素养，充实教师的文化生活，更好地进行教学活动，徐州市黄集小学数学组3月8日开展了教师读书分享活动。 　　张树文老师阅读的《微行为心理学》。人际交往是我们日常生活的重要组成部分。想要发展良好的人际关系，除了要了解自己外，还要学会洞察人心，学会从身体语言、外表、对话等方面了解他人内心的真实想法从而与他人和睦相处。 　　窦畅老师阅读的《爱育生命，向善而行》。我想，在持续而稳定的爱中长大的孩子会更好地绽放生命的光彩。爱能生爱，善可引善。我十分荣幸能参与他们的成长，我要用心陪伴，用爱支持，搭建活动平台，让孩子们积攒向上的力量。班主任工作中，我一直在为构建有序有爱有趣味的班集体而不断探索。做学生喜爱的班主任，一直是我努力的目标。我会不断学习，不断努力，帮助孩子们建立深厚的爱国情怀，养成高尚的品德修养，增长他们的知识、见识，使他们具有奋斗精神。 　　吴允老师和滕井莉老师读阿德勒的《儿童的人格教育》。书中用了很多的事例和体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、明白，读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。人说:读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。这句话说得一点也不假，书籍是人类智慧的结晶，书是人类进步的阶梯。读书，就是一次与大师的对话，与智者的交流，是一次难得的精神之旅，同时也会让人收获非浅。 　　王红双老师阅读的《爱心与教育》。“把整个心灵献给孩子。”苏霍姆林斯基的这句豪迈誓言就是对“爱心”之于“教育”所具有的崇高价值的首肯。一脉相承地，李镇西老师对一个好教师的定位，“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生”，表达的就是这“师者仁心”的具体价值指向——用心有爱的教育之终极目标，就在于使学生拥有谋求幸福生活的能力。 　　张晶老师阅读的《数，就这样认识》。书中每一个课例的研究从理论中来，到实践中去，再到理论的升华，整个过程既展示了他们丰富的教育教学实践经验，又体现了编者扎实的教育教学理论基础，对广大小学数学教师的教育教学理论水平的提升起到较好的促进作用。 　　蒋彬老师阅读的是《小学数学好活动思与行》。随着基础教育课程改革的不断深入，尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求，如何将核心素养与常态教学结合在一起，促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。本书从学生的视角出发，基于单元整体教学思考，对“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三个领域的核心内容，从深度学习出发，就“好活动”进行设计。 　　读书是教师最好的修行，我们教师一定要与书为伴，培养读书兴趣，养成随时读书的好习惯。2023年，作为教师的我们，带着温暖力、生长力、研究力、创新力、坚持力，和孩子们一起，去发现生命旅程中独有的旖旎，去创造师生双向幸福的能力。