<p class="ql-block"> 科学活动是幼儿探索世界，锻炼思维能力的有效途径。为进一步提高教师的科学素养，提升科学领域的教学水平，凤凰镇中心幼儿园2023年3月7-8日组织大班教师进行了科学领域教学研讨活动。本次活动，老师们用科学的实验探索，揭秘生活中常见的物质特性和现象，以幼儿探究和体验为中心，根据《指南》精神反复钻研权衡科学领域教与学之间的关系，通过不断地实际操作与教研，总结出最佳优化的教学方案，让幼儿在有准备的教学环境中获得最有效的学习体验，让我们走进大班，一睹风采吧。</p> <p class="ql-block"> 纸张在幼儿生活中随处可见，纸张在幼儿世界里扮演着不可缺少的角色。那么纸张又有哪些其他的神奇魔力呢，让我们看看大四班徐雪梅老师带领孩子们一起玩转神奇的纸。徐老师和幼儿们开始有趣的互动，书和纸吵架了，让大家来为纸证明，纸也能稳稳的站着。徐老师带着幼儿们由易到难，循序渐进进行了三次实验，用纸张托起越来越多的书本，幼儿们从中收获了无比乐趣，富有成就感。</p> <p class="ql-block"> 水，是我们生活中不可或缺的东西，刷牙、洗脸都离不开水，那水除了这些用途外，它自身又有什么特性呢？大三班郭思敏老师利用情景导入，请小朋友帮助蚂蚁过河，让我们看看幼儿借助各种物品，通过不断地实验，观察不同物品在水中沉浮的不同现象，感受水的浮力，通过实验探索丰富孩子们有关沉浮的经验。</p> <p class="ql-block"> 空气看不见摸不着，但又是我们得以生存的必要条件，那我们如何才能感受到空气真实的存在呢？大二班郭建英老师利用生活常见的物品，让幼儿们感知空气的特性，利用不同的材料做起一个个小实验，和空气做了一个个小游戏，展示了空气的原理，捕捉空气、感知空气，最后让幼儿沉浸式体会空气的重要性，争做环保小卫士。</p> <p class="ql-block"> 冬天脱毛衣时发出的“滋滋滋”响声是什么呢？让我们一起走进大一班共同揭秘吧，只见刘宬华老师用摩擦的气球让纸屑开始起舞，引起幼儿们的兴趣，大家纷纷议论，这是什么神奇的手法，刘老师告诉大家这就是摩擦起电，幼儿们也情不自禁想学会这神奇的手法。幼儿们尝试不同材料的效果，认识了神奇的静电，知道生活中很多现象都和静电有关，自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着大家发现探索。</p> <p class="ql-block"> 四位老师给我们带来了精彩的教学活动，课后老师们分别从主题选择、材料提供、幼儿参与、流程安排等方面反思了自己不足，针对本次活动中的问题，老师们也积极思考改进方法，提升教学质量。</p> <p class="ql-block"> 自我反思后，三位主任肯定了老师们为活动的付出，对老师们的表现给予好评，认为四位老师的教学都引起了孩子们极大的兴趣，营造了良好的活动氛围，也对老师们的教学提出完善建议。杨主任提出需要在演示时向幼儿们讲清规则，引领幼儿自己动手，丰富课后小结内容。余主任指出需要注重调动孩子们的主观能动性，让幼儿积极讨论，减少老师说教。刘主任认为要注意配班老师在活动过程中来回穿梭这一共性问题，肢体语言可以适当夸张些，老师们在言语表达、教学语速上需要改进，老师们要少说，引导孩子们多发现、多验证、多分享、多操作。 </p><p class="ql-block"> 最后郭园长对本次活动进行点评，郭园长强调科学领域是我园薄弱环节，需要我们共同努力提升教学效果，做好研训一体，体现素质教育，注重幼儿兴趣培养，让幼儿们在游戏中学习和探索。</p> <p class="ql-block"> “教”有所获，“研”有所得。本次科学领域研讨活动进一步强化教师对科学领域核心经验的把握，提升教师科学活动的设计与组织能力，进一步提高集体教学的有效性。我们将带着这份收获，在今后的教育教学实践中不断反思，不断优化，以研促进，共同成长!</p>