汇三月春风，聚交流之力━━独树镇中心校带领独树兄弟学校做客龙城小学作文教学研讨活动剪影

不忘初心

春风已至，暖阳高照，携手团聚，交流共讨。独树镇中心校带领独树镇中心小学、独树镇实验小学、独树镇扳井学校，做客龙城小学共举作文研讨活动于3月8日上午在龙城小学西二楼公共教室拉开帷幕，释之中心校王主任和龙城学校李景雷校长全程陪同老师们研讨。 本次活动旨在为两区教师搭建一个作文教学交流的平台，拓宽作文教学思路，激发学生的写作热情。努力引导学生养成乐于表达、善于表达、文思细腻的文笔文风。 本次活动开展为期半天，活动流程分为两大部分：一是开展低年级、中年级和高年级三个阶段的作文教学展示课。二是户付荣主席分享《结识“阳光作文”今生最美的遇见》专题讲座。欢迎各位同仁回到龙城 第一节低段小作文展示课由二年级郭锦华老师展示《数量词》习作训练，郭老师以观察，发现，说话为顺序一步步引导小朋友们先找到生活中的数量词，再到会用数量词填空，进而尝试让学生看图说话，全程鼓励孩子展开想象记住数量词，积累数量词，为以后写小作文奠定基础。 第二节课由中段四年级屈方方老师展示《语言密码━━好好“说”》细节描写技法点拨课。屈老师将细节描写中的语言描写单独挑选出来训练的目的是训练学生能把语言描写写得生动具体，有血有肉，而且有趣，给人“真实”的感受。其中技法有：注意提示语的位置变化；提示语中加入说话人的动作，神态，语调、语气、语速；注意说话时的场景描写；加入听者反应等技法，让学生的语言描写不再出现是干巴巴的话语或口语化严重的现象。 第三节高段六年级习作指导课，由何秋菊主任展示“让真情自然流露”为主题的单元习作课。何老师注重激发学生兴趣，培养观察能力，发散思维能力，提高谋篇选材能力让学生“心有所思，情有所感”用真情实感配上写作技法来写作文，带领孩子们回归课本，跟着课文学写作，从课文中找到写作密码，使单元作文和阳光作文完美融合。真正使学生成为学习的主人，成为作文的主人。 展示课后，户付荣主席给大家带来的《结识“阳光作文”，今生最美的遇见》专题讲座，向同仁们分享龙城“阳光作文”一路走来的风雨路程，和同道中人交流不同学段作文教学的不同侧重，倾囊而出，不遗余力。经历了4年的磨砺，“阳光作文”日渐成长，我们从原始的单练技法，逐步向课本单元作文靠近、融合；从低年级起就培养学生积累优美词汇，习作素材，写作技法等，让作文教学变得更加有效、简约、从容。 户主席的讲座让来客老师们对“阳光作文”教学理念与操作方法高度认可，认为其操作性强，是作文训练的一项实用方法。 　　感谢独树中心校赵主任，高主任对龙城“阳光作文”的高度评价，在志同道合的同仁们的讨论声中作文研讨活动进入了尾声。 感谢释之中心校和独树中心校为老师们营造的这次作文研讨活动，相信老师们今天都不仅收获了友谊，更收获了成长！ 不知不觉在师生的心里，“阳光作文”的种子已经深深种下，让我们共同努力，一起见证“阳光作文”开花、结果的美好春天吧！