魅力课堂展风采，示范引领共成长——涞源县第二小学“青蓝工程”优质示范课活动（一）

涞源县第二小学

【润泽研香】三月春光无限好,遍地黄花分外香。在这春意盎然的季节里, 为了深入探索双减背景下的高效课堂模式，践行2022版新课标理念，充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射、引领作用，助力青年教师的专业成长，涞源县第二小学特此开展了“青蓝工程”优质示范课活动。 两天时间里，已授课的7位教师按照要求精心设计、反复备课，深入钻研教材，对学情进行精准地把握。课堂上，他们讲课张驰有度，风采各异，将自己的教学素养和教学风采浓缩在40分钟的课堂里。 名师示范展风采 范永彬老师的《藏戏》一课，以“藏戏面具”进行导入，激发了学生的学习兴趣，构建了任务群，体现了新课程的理念，突出了学生的主导地位，借助图片、影像资料，思维导图等资源，丰富了学生对藏戏的艺术魅力和文化内涵的感悟。3月7日正逢教体局领导到我校进行开学检查与指导，教研室李东霞老师随堂听取了范永彬老师的语文课，课后对范老师给予了充分肯定，并结合实际教学，细致地对教师进行了点拨。 杨彦君老师的语文课堂，在教学过程中给了学生框架，让学生能够有话可说，真正做到老师举一，学生反三。小组汇报时，孩子们汇报语言非常规范，平时对孩子们的语言训练十分到位。整节课老师说的少，学生说的多，充分体现了学生的主体地位。 张晓莉老师的《lesson 3 Where Are They?》一课，以七个方位介词为载体，通过多媒体辅助教学，以学生小组活动、同桌互动等形式提升学生的参与率和参与兴趣，歌曲和生活中图片的介入，使情境创设真实有效，体现核心素养，提升学生的综合语言运用能力。 吕云云老师通过指导学生朗读和表演，使孩子们体会妹妹得到马的前后心情变化。当讲到妹妹向妈妈求抱时，师生合作，老师当妈妈，学生当妹妹，让孩子完全融入了课本中的角色。整堂课师生互动气氛活跃，在最后一个环节让孩子自由发言：在平时的生活中有没有把什么当作什么的时候，孩子们纷纷举手，跃跃欲试，甚至都站起来了说：“老师，我！我！”，好不热闹！ 孟丽芳老师以“摸一摸”游戏开始本节课程，在学生做游戏的过程中既回顾了以往学过的立体图形的特征，又让学生初步感知圆柱的特点。在课堂上通过生活中常见的牙签盒、彩色卡纸、薯片筒等教具，有效的借助多媒体，化难以理解的抽象图形为形象的具体图形，使学生更好的理解并掌握知识。孟老师的教学具有前瞻性，她将圆柱的高延伸到生活中的井深、笔长、砧板厚度等，为学生日后解决实际问题做了良好的铺垫。在孟老师的精彩讲解、耐心引领下，许多平时害羞内向的同学也踊跃的加入了课堂互动。 王秀峰老师的课堂以学生为主体，学生通过小组合作，拼搭自己喜欢的几何体，然后利用看、想、画、说四步法，培养学生的观察能力、语言表达能力，空间想象能力和推理能力。整节课精彩纷呈，让在场观摩教师受益匪浅。 谢迎旭老师还课堂于学生，凸显学生的主体地位，教师及时指导、帮助，让学生从生活实际出发，通过“复制”本人春节活动，自由表达，还原了王安石《元日》的喜庆，热闹，欢乐。感受中华传统文化的博大精深。谢老师的整堂课务实高效，创新巧妙，内容紧凑，环环相扣，师生互动频繁，课堂气氛十分活跃。 观摩学习促成长 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。此次活动，老师们积极参与，同学科教师做到了全程参与，青年教师跨学科听课。老师们认真观摩学习其教学环节和教学方法，看学生的积极展示，听学生的及时反馈，细致的记录下启发感受。 研讨交流共芬芳 课后，各教研组分别召开了课例研讨会，在研讨过程中作课教师分享其设计理念、教学思想的渗透、新课标理念的践行以及教法学法的融合；听课教师们对于自己的启发感受、困惑问题与老师们进行交流讨论。在听、说、评、议中实现教研同行，帮助教师们更新教育理念，拓宽教育认知，促进专业成长。 仰之弥高，钻之弥坚，研之弥深。老师们表示在今后的课堂教学中，多向优秀教师学习，更新教学理念，提升教学能力。内化于心，外化于行，在今后的工作中，我们将以她们为榜样，且学且思，且思且行，以实际行动不断精进自己的课堂教学！ 编辑：王美美资料：作课教师审核：赵小娟