心中有梦眼中有爱未来有方向

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心中有梦眼中有爱未来有方向——2022年上海支持海南中小学(幼儿园)教育管理团队培训项目定安一小团队学习简报（三） 心中有梦，眼里有爱脚下有路，以梦为马乘风破浪，未来有方向…… 不知不觉已经结束了跟岗学习的第二周。这周中，我们定安一小团队继续秉持“低姿态，好学习”的态度，积极参与上海师范附属滨江实验小学和平凉路第三小学的全面工作，深入课堂，观摩取经，蓄势待发，全面推进新课程方案和新课程标准的深入实施。 一、参加实践活动 3.8妇女节亲子“悦”读 　　喜迎3.8妇女节，滨江实验小学校区举办了因爱“悦”读——三八节亲子帐篷阅读会。邀请女家长（妈妈）与孩子在帐篷里共读一本书，共享快乐时光。 　　孩子与家长共同搭建帐篷，亲子互动读书，讲故事。家长们都说活动很有意义，对孩子的学习和亲子关系起到积极的作用。 二、参加教学实践（一）观摩语文课 　　张珊珊老师上的是三3班的《陶罐和铁罐》一课。张老师把课文分成“国王的橱柜里”和“荒凉的废墟”2个场景，让学生通过读课文、讲故事、读对话和学生合作开展教学，并让学生归纳总结了“陶罐”和“铁罐”彼此的看法，教会学生懂得相互尊重的人生道理。 　　学生大胆合作展示，积极互动发言。老师及时引导解疑答惑，有效完成教学任务和目标。学生在语言运用的过程中培养了思维能力，感受了文化自信，积累了语言经验。 （二）观摩数学课 　　王涵玲老师上的三5班数学课《两位数与两位数相乘（横式）》，是由动物运动会团体赛，数小刺猬数量导入的，从一位数与两位数相乘开始，引出两位数相乘14×12的计算，学生做出了7种不同的算法，并且都能准确说出横式计算过程和思路，总结出3种算式的类别。 最后在横式计算中总结出：并不是所有的两位数都能分成两个数相乘。 　　整节课让我看到的是老师把课堂的主动权真正的还给了学生，通过运算促进了数学推理能力的发展，有助于培养学生一丝不苟、严谨求实的科学态度。 （三）观摩英语课 　　三1班吴佳雯老师展示的是牛津版英语《M1 Using my five senses》一课。 　　吴老师以英文歌《The five senses》开始warm up导入，以对话What can you dowith your eyes/ hands/ ears/ mouth/ nose?…展开教学，再通过生生对话、师生对话、听音问答、填空对话、选择填空和角色扮演层层递进，让学生沉浸在整个语篇教学之中。吴老师采用了启发式、创造性教学方式，运用多样化的教学活动，以任务为中心，让学生通过完成任务来学习英语，使英语学习与英语运用达到高度的统一。 　　四6班张洋老师的《Alice's shadow》一课以问题为导向，从提问谁是Alice's friend到为什么成为friend，以及每天shadow不同的位置的问题，学生都能进行必要的思考和有效的解答。 　　学生积极动脑思考、大胆想象、主动参与、动手实践，学生语言综合的应用能力得到提升，能做到用简单英语交流，解决实际问题，完成目标。 （四）观摩体育课 　　陈戈老师展示的是一节三年级立定跳远课，借助“三个助手”“光电球”和“运动手环”收集数据，对学生进行全程分析。整节课都是在活跃的活动中展开的，学生积极性很高，非常喜欢运动。 　　热身运动是“小青蛙跃动操”，欢快而激情。教学活动分组进行，有“练一练、想一想、试一试、比一比、赛一赛”的环节，节奏紧凑，松弛有度。 （五）观摩科技课 　　徐琰老师上的四2班科学技术课，由看图说颜色说形状，观察线条是否平行，引出“视错觉”的概念；又从观察“飞翔的大雁”折纸入手，提出“视觉暂留”的定义，以及“视觉暂留”在相机、电影、火车站广告等方面的应用。 　　本节课，徐老师通过演示与引导相结合，做到理论联系实际；充分发挥学生作用，循循善诱，学生充分思考，大胆发言，真正的还学习于学生，学生就是本节课的“主人”。 六、观摩美术课 　　四4班阳洋老师上的是美术课《拓印的趣味》。本课是教学生用蜡笔和纸、把树叶纹理印出来，以便保存和传播的工艺方法。在中国有着悠久的历史；远在公元前两千年重要大事记载便已被镌刻于骨板或青铜，也有刻于砖瓦陶瓷木料玉石以保存文字及图像者。 　　阳老师让学生触摸梧桐叶子的纹理，让学生思考怎样把纹理保留下来，引出拓印的制作教学，又从单片拓印到拓印小花布的制作，然后把学生作品进行展出，选出优秀作品，奖励水彩颜料拓印书签。最后，阳老师介绍了拓印在生活中的应用。 　　本课，老师通过让学生看视频、触摸、体验、观察、练习和问答的方式进行教学，不断给予学生指导、启发和建议，教学过程循序渐进，由简到难，由输入到产出，一气呵成。锻炼了学生的绘画和构图能力，学生的绘画能力也能很好的与生活达到更好的结合。 总结暨欢送仪式 　　经师易得，人师难求。学贵有师，亦贵得友！ 不知不觉之中，跟岗学习时间已经临近结束。来自两地三校的领导们欢聚一堂，大家集思广益、总结经验、谋划改进、展望未来，憧憬美好。 　　学员与结对导师合影。 　　通过近三周的跟岗学习和课堂观摩，我们收获颇多，感触颇深，在理论素质和思想观念上都得到了提升。我们对于学校今后的改进有了初步的方向和想法。培训结束后，我们将带着所学、所感、所悟在今后的工作中不断成长、不断进步，真正将跟岗学习成果转化为本土教育实践，遵循名校发展轨迹创生本土教育智慧！