<p class="ql-block"> 环境是重要教育资源，发挥着教育的隐喻作用，是引发幼儿游戏中学习的重要因素。为了让幼儿能真正在与环境的互动中成长，让环境能与幼儿对话，发挥环境是“第三位教师”的作用，老师们一直在积极创设环境——让每一面墙壁会说话；让每一个角落能育人；让每一条轨迹有意义；让幼儿的探究学习有痕迹；让无声的环境变成有声的教育。</p> <p class="ql-block"> 从昨天我园进行的《幼儿园综合活动课程》中再次认识到，通过实施整合幼儿园区域活动，可以给幼儿提供一个优化的，有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，在促进幼儿能力发展的同时培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往、学习互助、合作和分享。</p> <p class="ql-block"> 一点一滴皆用心，一角一落皆教育。我们将继续以润物细无声，姿态浸润幼儿多彩的童心，让孩子们在中心幼儿园快乐成长！</p> <p class="ql-block">春风十里，不如你，</p><p class="ql-block">三月暖阳，女神节到👑</p><p class="ql-block">中心幼儿园全体教职工祝女神们：</p><p class="ql-block"> 手捧鲜花芬芳岁月，满眼星辰璀璨无边！万事顺遂存欢喜，满怀希望所向披靡！</p>