传承中华文化，弘扬中华美德——祁东县玉合街道玉河小学2023年春季第5周教研活动

祁东县玉合街道玉河小学

3月8日上午，玉河小学二年级语文组全体教师齐聚，共同进行第5周的教研活动。本次教研公开课由二年级2103班罗祁明老师执教《传统节日》。 课堂展风采 　　本文是一首以我国传统佳节为题材的韵文。传统佳节，是中华传统文化的重要组成部分，蕴含着中华儿女的家国情怀，连接着中华儿女的精神血脉，也承载着中华民族代代相传的古老文化。配合韵文内容，安排了贴窗花、赛龙舟两幅插图，体现了传统佳节的热闹、喜庆，有助于激发学生的学习兴趣，形象、直观地了解节日习俗。 课堂伊始，罗老师以辨猜节日导入新课，揭示课题，既拉近了学生与课堂所学知识的距离，又激发了学生的学习兴趣，可谓“未成曲调先有情”。 　　紧接着，通过初读课文引导学生交流自主识字、读文的方法，罗老师根据学生预习和自学情况，有梯度地由词到字进行检测和订正字音，再将生字送回课文检测，将识字学词落到实处。并通过看图片读词语更使学生在初步理解词语意思的同时加深了对词语的认识。 　　在对各个传统节日进行讲解时，罗老师首先就此环节设计了一个牵一发而动全身的大问题：“课文提到了哪几个传统节日，每个传统节日都有什么习俗？”引领学生充分地与文本对话，在多元对话中进行自学，不同的传统节日对应着不同的风俗，相应的朗读基调也不一样；然后以“你最喜欢哪个节日就汇报哪个节日”展开同桌互动学习，将课文学习情境化、趣味化，激发了学生主动学习的兴趣。 　　教学过程中，罗老师多次请同学们自主展示，阐述自己的思路，体现学生的主体地位，老师主导作用。老师与学生相互配合，相得益彰。为课堂增添色彩，课堂效果引人入胜。 　　我国的传统节日是我们中华民族的美好记忆，是人们日常生活的精华，积淀了博大而精深的文化，传递着我们中华民族感恩、爱国、爱老、敬老等优良传统。 　　课堂中，听课的老师们也在认真记录，和小朋友们一起感受传统节日的内涵。 评课促交流 　　课后，在教导室副主任龙伟伟的组织下，组内全体教师参与评课、议课。罗老师先分享了她对这节课的设计思路和方法。 　　每一次的教研活动都是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。授课老师讲得投入，听课老师听得认真。二年级语文组的老师们本着实事求是的原则，对罗老师提出了十分中肯的意见，既指出了值得我们学习借鉴的地方，也指出了这节课的一些不足之处并针对性地提出很多宝贵的建议，她们说道。 1.罗老师发挥主导作用，充分体现了学生的主体地位。学生在读一读、说一说中感受我国传统节日文化的魅力。 2.在教学中，罗老师积极探究教法和学法，努力做到“四让”：目标——让学生明确；过程——让学生参与；新知——让学生发现；内容——让学生自选。在学法基础上，她根据学生的生活经验，充分将现代信息技术与课堂教学有效整合，使教师的“教”和学生的“学”都达到了质的飞跃。 3.若能在板书中加上道具的配合，孩子对节日的时间概念会更清晰，加深孩子的记忆理解，视觉效果也会更清晰。 　　学无止境一生求，惟有源头万里寻。教研是一个永无止境的过程，行走在教研路上，我们共同成长。