<p class="ql-block ql-indent-1">教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。为进一步落实“双减”政策，切实提高课堂效率，充分发挥优秀骨干教师的引领、带动和辐射作用，加速教师专业化发展，我校优质课展示活动如期而至。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">田优优老师教学经验丰富，基本功扎实，课堂驾驭灵活自如。她借助希沃白板、视频等多媒体技术，使学生认识圆的周长，知道圆的周长的含义，理解圆周率的意义，理解并掌握圆的周长的计算方法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">数学课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体。而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者，起着主导作用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，田老师注重培养学生学数学、用数学的意识，采用小组合作探究的方式，培养学生的合作交流意识，增强学生学习数学的兴趣和信心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们以问题为线索开展探究学习，充分展示自己，生本课堂展示得淋漓尽致。学中讲，讲中练，练中提升，各个环节充分调动学生的积极性，充分发挥教师的主导作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课环节中，田老师对这堂课的教学设计及设计意图简单的做了个说明。组内老师从数学课堂组织教学、情境创设、小组合作探究、数学思维培养、教学实施手段等问题进行了深入的研讨。田老师的这节课很好地践行了这几点。”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教与学是两个相辅相成的过程，教学相长，相得益彰。骨干教师展示活动，为老师搭建了全方位的成长平台，切实促进了教师教育教学能力的提升。“双减”进行时，老师们将以“减负”为目标，以“提质”为愿景，在互帮互助，互研互学的教学氛围中打造高效课堂，用智慧和爱诠释教育的真谛！</p>