<p class="ql-block"> 一个人走路可以走很快，一群人走得更远！</p><p class="ql-block"> 叶圣陶先生曾说：“教”是为了“不教”。在班级管理中，“管”更是为了“不管”。本学期，在学校领导的精心指导下，我们班开始了小组合作管理模式，以“自主管理，合作共赢”的班级管理经验，教育和指导学生学会自主管理，信任学生，调动学生，继续培养小组长，逐步提升小组长的领导力和整合力，让学生的思维逐渐发展，交流合作能力日益提升，小组合作初见成效......</p> <p class="ql-block"> 为了充分调动班级学生的学习主动性与积极性，让同学们真正成为学习的小主人，为此我们班开展小组合作学习，小组组建按1234来划分小组，成员不仅要努力争取个人学习目标的实现，更要帮助小组同学实现目标，通过相互合作，小组成员达到共同进步的目标。</p> <p class="ql-block"> 我们的小组就是一个小集体，老师在班上随时指出各小组存在的问题，并及时改正和鼓励，孩子们自已也在家长的陪同和督促之下，干劲十足的学习！同学们让我们一起努力吧！</p> <p class="ql-block"> 小组合作学习 可以为每个同学创造平等参与的机会 ，互相帮助 、齐心协力 ，才能站的更高 ，走的更远！花儿还有重开日 ，人生没有再少年 ！ 时间给勤奋者以荣誉 ，给懒汉以耻辱 ！加油吧 ！少年 ！</p> <p class="ql-block"> 接下来就是小组的积分奖励，每个都可以有自己的奖励制度，可以有物质奖励和精神奖励，当然不能成为老师的负担。</p> <p class="ql-block"> 学生们学会合作后，小组长在合作中得到了锻炼，组员也得到了帮助。把这种形式用于学习评价，能及时反馈每个学生的学习情况。这样的评价要公正、客观得多。</p> <p class="ql-block">编辑：王静</p><p class="ql-block">审核：李海港</p>