<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">同心筑梦 一路芳华——记巴彦县“第六共同体”红光乡榆树中学现场教学观摩研讨活动</b></p> <p class="ql-block"> “造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”充满诗意的春天已悄然来临，为落实县教育局教学研讨的精神，凝聚共同体力量，全面提升课堂教学水平，深入探讨打造高效课堂的方法，三月八日上午九时，由兴隆林业中学牵头，第六教学共同体成员单位的领导老师来到红光乡榆树中学，进行观摩研讨。</p> <p class="ql-block"> 👊 示范引领活动👊</p> <p class="ql-block">庄德福老师执教的是七年级下册数学《同位角内错角同旁内角》庄德福老师数学功底深厚，整堂课亮点很多。他从“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面制定了教学目标.教学设计独出心裁，教学环节环环相扣，问题引领，注重对学生思维的构建，以生为本聚焦课堂，教师语言精简，关注学生习惯的培养。富有亲和力的语言，恰到好处的点拨，如春风，如细雨，催开思维的花，悄然绽放。</p> <p class="ql-block">教者授课生动</p> <p class="ql-block">学生专心听讲</p> <p class="ql-block">领导认真听课</p> <p class="ql-block"> 👊 展开深入研讨 👊</p> <p class="ql-block">课后，我校苏博副校长和刘振平主任组织观摩的领导和老师就本课谈看法，谈见解，谈收获.大家畅所欲言，毫无保留，折射出他们的智慧和魅力。</p> <p class="ql-block">兴隆林业中学：本堂课是一节有高度、有深度、有温度的课堂，是真正基于学生中心的课堂。教学思路清晰，符合新课标要求，教学实施较好，能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式，充分体现以学生为主体，促进学生主动学习。</p> <p class="ql-block">洼兴中学：课堂整体设计合理，课堂脉络清晰。这节课的教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念落实教学。教者这节课对重点的落实做的很好。</p> <p class="ql-block">文莱中学： 教师的教态自然大方、有亲和力、语言清晰，课堂节奏把握的很好，能以合作学习、展示交流，精讲点拨贯穿课堂教学，引发学生思维、讨论，促进师生互动，活跃课堂气氛。建议在增加一些学生练习的时间教学效果可能会更好。</p> <p class="ql-block">兴隆二中：在整个教学过程中，教师进行巡视指导，参与部分学生的探究和讨论，适时点播，并根据学生自学、讨论和探究的情况，确定精讲内容，并与学生一起对本节知识进行归纳总结。</p> <p class="ql-block">万发中学：本节的亮点多1、课件的设计生动鲜明直观的展示了各个角之间的关系2、同位角、内错角、同旁内角的基本图形特征从三线八角图形中分离，加深学生对概念和图形的巩固.</p> <p class="ql-block"> 各位不同学校的代表们积极发言，针对庄德福老师老师数学课给予了充分的肯定.同时面临的问题进行深入的探讨，在研讨中大家课堂教学能力都得到了进步和提高！</p> <p class="ql-block"> 👊共谱教育华章👊</p> <p class="ql-block">“善学者明，善思者智”。杨春雨校长在总结发言中强调一个人可以走的很快，一个团体才能走的更远。 一次教研一次成长，一次思考一次感悟，一次实践一次提高。相信在此次活动中，每一位老师都有自己的收获和思考。同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量，愿第六共同体成员单位立足课堂，提质增效，且行且思，循梦而行，砥砺深耕，共谱巴彦教育华章！</p> <p class="ql-block"> 岁月的厚重</p><p class="ql-block"> 永远阻挡不了前行的脚步！</p><p class="ql-block"> 梦想不息，步履不停。</p><p class="ql-block"> 我们有永不放弃探索的热情，</p><p class="ql-block"> 我们在育人逐梦的路上，</p><p class="ql-block"> 学无止境！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 单位：巴彦县红光乡榆树中学</p>