集思广益研教材，笃行不怠开新篇——伏龙泉镇中心小学2023年春季“问题解决式”备课活动纪实

浅若夏沫

“教而不研则浅，研而不教则空” 教无涯，研不止。为了贯彻落实农安县教育局和教师进修学校关于春季备课工作的相关要求，持续推进“五级备课”工作，落实课程标准，推进深度教研。3月6日至8日，我校在业务刘校长的精心组织下，各位业务领导和学科教师积极的参加备课会，备课会主要由教研员及名师工作室部分成员针对各校提交的《问题征集单》中的重点、共性问题进行答疑解惑。刘校长要求：五个学科教师一定按要求参与学习、做好笔记，珍惜这次县级“答疑解惑”的机会。 精心策划统筹安排领导参会研学教材 　　三天的备课活动中，刘校长走进科学、道德与法治备课组同教师们研讨。王主任深入到英语组和教师们一起备课，备课后共同研讨。张主任深入到语文组和语文教师一起参加学习研讨。于主任深入到数学组同教师们共同学习研讨。 集体备课·集思广益行致远 　　纸上得浅，躬耕方深。集体备课活动是教师合作研讨的一种有效形式，一起走进我校的集备之旅。 教师学习进行时 语文备课组 　　本次培训促使语文教师转变教学观念，变“教师的教”为“学生的学”。新课程所倡导的课堂教学，是教师走进教材、走进学生的心灵。教学改进的“秘诀”:既要将两个吃透与教学经验有机结合，又要坚持实事求是，实践检验理论。教师要培养学生主动学习、主动探索的学习习惯。 教师们掌握了培养学生的写作能力的具体策略：写自读批注，激活写作潜能；仿写；补写；续写；改写。教师的主体地位主要应体现为“如何导”？即课堂教学的组织、思维的启发引导、问题的点拨、质疑和解答、学习方法的指导以及恰当的表扬与鼓励等；而不是简单的知识的传播者、灌输者。 数学备课组 　　通过此次备课会，促进了教师的自我提升。教师要加大对学生的解决问题思维方式的引领和指导力度，给学生留下自主探索的时间和空间，进一步拓宽学生解决问题的渠道，提高学生的解决问题的能力，提高学生的自主探索能力，提高学生的知识迁移学习能力，渗透数学思想方法，培养学生的数学素养，激发学生学习兴趣，善于总结和回顾。 注重单元整体教学设计，每一课的教学要读懂图中故事和图中信息，在读懂信息的基础上提出有价值的数学问题。培养学生的抽象概括能力，重视解题方法和解决问题策略的比较和提升。 英语备课组 　　通过此次集备，教师们收获颇丰。教师要把信息技术与英语教学深度融合，课堂上利用微课，激发学生英语学习兴趣，提高课堂效率。从五年级开始要注重培养学生良好的学习习惯，指导学生学会预习、学会听课，通过一系列科学性、创造性的教与学的相互作用，才能真正实现小升初英语教学的”无缝 ”衔接。教师要通过改变评价方式、改变教学环境、强化教学能力、实施分层教学，使不同层次的学生都能体验成功的喜悦，从而达到缓解两极分化现象。 通过学习，教师在英语教学中的常见问题得以解决，同时对在新课程理论下，如何上好英语课有了更深刻的理解。在接下来的教学中我们将以兴趣为引、以评促学，让学生在学习中感受快乐，培养兴趣。 科学备课组 　　2023年3月6日，我校业务刘校长和许主任同科学组全体教师准时参加会议，认真观看学习，期间我校科学组马玉龙老师就“如何引导学生制作”“如何引导学生做好对比实验”以及“如何引导学生分辨岩石和矿物”三个问题作答疑指导。他依据《科学课程标准》，结合科学教材表明了自己的观点。马老师提出了“两方面、三维度、四步骤”的设想，特别提出了在对比实验中要注意变量和定量的控制。他和老师们强调在引导学生科学制作过程中要尊重科学事实，重视培养学生的科学思维。会后科学组全体教师交流分享了与会心得。 道德与法治备课组 领导赋能成长 　　会后五个学科全体教师在业务领导的带动下，针对教材所处地位、教学目标、教学重难点、教学过程等说了自己的想法，并提出了存在的问题。在教师们共同讨论，集思广益的过程中，使得教学设计的内容更加充实、完善，促进了教育的专业化成长。 　　守教育初心，尽师者责任。新学期，新起点，新征程！风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭。新学期“问题解决式”备课活动中教师们收获颇丰。在今后的教研活动中教师们会互相交流学习，再将这种教学温情传递给莘莘学子。伏龙泉镇中心小学全体教师会将学习的收获与教学实际统一起来，倾心灌溉每一株幼苗，让我们的教学之路一步一景，步步生春。 新的一年，新的希冀，新的愿景。让我们以热爱的名义，凌云壮志；以奋斗的姿态，攻坚克难； 以梦想的指引，积蓄力量； 以不懈的坚持，奔赴星辰大海； 策划：许大双制作：王娜2023年3月8日