<p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。继“单元整体教学评一体化——学习目标构建”研讨之后，连城小学语文教师立足课堂，实践学习成果。3月8日上午，开展“单元整体教学评一体化——课例研讨”教研活动。</p> 活动一：课例展示 <p class="ql-block"> 李亚辉老师执教二年级下册第二单元《一匹出色的马》，这是一篇短小而优美的散文，以春天的郊外为背景，从孩子的视角出发，讲述一家四口郊游的故事。李老师课时目标明确，教学思路清晰，创设“布置关爱展示板”的任务情境。课堂上整合语文园地中的“字词句运用”引导学生仿写句子，引导学生通过抓住句子中表示颜色的词语、借助图片等途径想象画面，指导朗读，初步尝试单元整合课堂教学落实单元语文要素。</p> <p class="ql-block"> 课后李老师精心设计了学习单，让孩子们在春天欢快的音乐中，描写绿色的句子，用美美的字抄写下来。</p> 活动二：课例评研 <p class="ql-block"> 连城语文教研团队及时进行课例研讨，明确课堂应以学生的学习活动设计教学，要敢于尝试、不断实践总结，将思想理论落实到实践中，运用到课堂上。</p> <p class="ql-block"> 春光不负赶路人，勤奋耕耘方致远。教研，永不止步，教研，我们永远在路上。</p>