<p class="ql-block">春风含笑柳如烟，最美人间三月天。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">阳春三月，草木葱茏，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在这春暖花开的时光，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们相聚在一起，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">怀一腔热情，</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">赴一场美妙的教研之旅 。</p> <p class="ql-block">“ 一人不成众，独木不成林”为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围。 为了不断提高我校教师教育教学水平，给老师们一个互动交流，探讨、展示教师自我风采的舞台。今天由六一班吴婧老师带来《圆柱的体积2》</p> <p class="ql-block">在我校“培养适应未来的领袖人才”办学思想的指导下，坚持“智慧、快乐、成功”的办学理念，为了让每个孩子健康成长，充分发展每个孩子的潜能，使每个孩子的个性得到充分地张扬。在数学课堂上提高学生的口语交际能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养，由秦子瑜和刘君昊带来课前三分钟演讲。</p> <p class="ql-block">在学习新知识之前吴老师带着同学们复习圆柱体积的计算方法，为学习新课程做好铺垫。</p> <p class="ql-block">学生们已熟练掌握圆柱体积计算公式，利用所学知识解决问题，体验学习数学的快乐。</p> <p class="ql-block">复习了旧知识，我们带着学习目标开始今天的学习。</p> <p class="ql-block"> 吴老师课前精心准备，制作了精美的课件，让学生读题，引导学生分析题意，并提出问题:为什么题目要强调“杯子数据是从里面量”呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在教学环节中，教学方法呈现多样化特点，教学思路清晰，教学模式新颖，展示了实际教学水平，取得了较好的教学效果。学生对学习内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了全面发展。</p> <p class="ql-block">小组讨论，合作交流，整个过程吴老师深入学生耐心引导，达到很好的学习目的。</p> <p class="ql-block"> 吴老师讲授很详细，准确，利于学生对新知识的理解，大家积极参加，气氛活跃，认真听课课堂效果很好。</p> <p class="ql-block">学习了新知识，就进入今天的闯关环节，达标练习，两位小老师走上讲台，教师适当的引导，较好地处理教与学，练与学的关系，寓教于乐中学会新知识，培养了学生的口头表达能力和逻辑思维能力，并充分体验成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">师生互查，师徒结队，多种方式得作用，效率更高。</p> <p class="ql-block">最激动人心的时刻。</p> <p class="ql-block"> 在课后进行的评议会上，吴老师谈了本节课教学设想及课后的教学反思。听课教师对吴老师教学的激情、活跃的课堂、激发学生浓厚的学习兴趣纷纷表示了赞许。同时罗老师对下周的教研做出了系统的安排，愿我们在教学路上都有收获。</p> <p class="ql-block"> 最后全体数学教师分阶段进行了集体备课，为下周教学打下坚实的基础。大家集思广益，互相学习，共同提升，相信我们小学部数学组一定会更加优秀，不断迈向新的征程！</p> <p class="ql-block"> “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”教而有研则深，研而有悟则进，学无止境，研无止境，每一次的教研活动激励我们不断学习探索，共同成长。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，今后我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风，让我们更上一层楼！</p>