一、集思广益 <p class="ql-block"> 3月6日，语文组于下午第二节课在多媒体教室开展本学期第一次教研活动，本次教研活动由六年级组做准备，主备人为王锡炜老师，主讲人为罗远霞老师，成员有王国楼老师、符逢英老师，苏祥丽老师。</p> 1.单元整体介绍 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">王锡炜老师从教材分析、教学目标、教学重难点、教学方法四个方面为我们简要地介绍了本次集体备课的内容，清晰明了，言简意赅。</span></p><p class="ql-block"> 本次集体备课的内容为六年级下册第四单元内容，本单元旨在引导学生走进历史的长河，认识一个个被誉为“中国脊梁”的英雄人物，学习他们的可贵品质。</p><p class="ql-block"> </p> 2.教学设计分析 <p class="ql-block"> 罗远霞老师就《十六年前的回忆》这篇课文大致阐述了她的教学思路，展示课为《十六年前的回忆》第二课时，讲述的是李大钊先生被捕后受尽酷刑，但面对敌人始终大义凛然，坚贞不屈的故事。</p><p class="ql-block"> 展示课时，罗老师将从李大钊先生被捕前、被捕时、被捕后、被害后四个方面引导学生理解李大钊先生高尚的革命情怀。</p><p class="ql-block"> 同时，罗老师也提出了一个我们六年级老师在教学时都会遇到的困惑——如何让学生身临其境地感受革命先辈们的革命情怀，六年级老师就这个问题展开了讨论。</p> 3.教学建议汇总 <p class="ql-block"> 苏祥丽老师认为可以通过多媒体实施“穿越”活动，借助庆祝中国共产党成立100周年的主题作品《理想照耀中国》、《觉醒年代》拉进感知的距离。</p><p class="ql-block"> 符逢英老师认为可以借助跟青少年相关的影视作品，如《小兵张嘎》等优秀电视剧，帮助学生身临其境地感受革命年代的情怀。</p><p class="ql-block"> 王国楼副教导认为可以将整个小学六年级的相关课文串联起来，结合综合性学习帮助学生了解中国共产党的百年奋斗历程，层层叠加，升华学生们的爱国情感。她还建议将“做批注”作为学生学习的主要任务，激发学生内心的爱国情怀。</p> 二、成果展示 1.展示课 <p class="ql-block"> 3月8日，六年级展示课在六（2）班向全体老师展示集体备课成果，主讲人为罗远霞老师。</p> 2.集评课堂 <p class="ql-block"> 罗老师上完展示课之后，语文组组织六年级的语文老师集体评课，各位老师各抒己见，都对本课进行了中肯的评价，有效的建议，总结如下：</p><p class="ql-block"> 罗老师擅长引导学生深入理解课文，通过对“被捕前”、“被捕时”、“被捕后”、“被害后”几个部分的深入分析，让学生看到了一个临危不惧、坚贞不屈、视死如归的革命者形象。语言衔接自然、教态落落大方、引导恰到好处，高效完成教学目标。</p><p class="ql-block"> 老师们认为如果能再多些对学生的评价、升华情感的步骤和引导会更好。</p> <p class="ql-block"> 我们不难发现，爱国主义教育贯穿整个小学语文课本，我们的爱国主义教育道路任重而道远，且看长路漫漫。</p> <p class="ql-block">回首望 路遥遥，多少脚印深深</p><p class="ql-block">抬头看 路漫漫，理想依然在召唤</p><p class="ql-block">抬头看 路漫漫，理想依旧耀前方</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：苏祥丽</p><p class="ql-block">审核：羊玉秀</p>