让爱成长从“心”开始——萃始小学开展留守儿童关爱活动及班主任心理健康教育培训

夏至未至

草在结它的种子，风在摇它的叶子，所有的美好，都会如期而至…… 三月的春光明媚了大地，一场源于爱与责任的“护心”之旅正伴着春风一同启航。为了更深入地了解儿童的心理需求，营造快乐、平等、和谐的成长环境，给孩子更暖心的教育体验。3月初，萃始小学开展了留守儿童心理拓展活动和班主任心理健康教育培训会。区实验中学专业心理辅导教师余凤清老师担任本次活动指导及培训师，全体留守儿童和班主任分别参加了两项活动。 留守儿童心理拓展活动 心灵之约让学生学会倾听、尊重、支持与接纳，助力心灵成长。 头脑风暴热身活动：迅速调动学生参与活动的热情和注意力。 异掌同声测试学生参与活动的用心度，凝聚人心。 金鸡独立调整身心状态，提高身体的自我控制能力，感受挑战成功的快乐。 快乐找朋友学会主动交往，大方展示自我，感受找到归属的幸福，活跃气氛，放松身心。 抓“快乐”提高注意力和反应能力的同时，让孩子们大方展示自我。 神奇动力圈神奇的动力圈让学生和老师一起体验着“微波荡漾”的舒畅感受、“波涛汹涌”带来的震撼，一起品味“花开花落”的美妙瞬间。 激情节拍——我们是快乐的萃小人人人助我，我助人人，孩子们互助互爱，从不同程度由衷的感受到萃小积极向上的热情，把活动气氛推上高潮。 心语心愿学会表达自己内心的感受，用心聆听每个人的心声，让心灵的能量流动起来。 　　本次活动帮助留守儿童心灵自我成长，让他们在体验式的活动中，潜移默化地拓展自身的心理素质，激发心理潜能，培养积极向上的团体合作精神和积极主动的人生态度。 班主任心理健康教育培训 　　余老师以《塑积极心态做幸福老师》为题，跟班主任们分析了教师心理现状，提出了教师心理健康的重要性，明确了“心理健康的老师才能培养出心理健全的孩子”。余老师还带领大家一起做了幸福指数测试，同时，跟班主任们互动分享了特殊学生的教育方法。通过此次培训，既提升了班主任对学生心理问题识别与干预的技巧和能力，又帮助了各位班主任调整好自身心态，有助于老师用阳光积极的心态开展好教育教学工作，同时也提升了我校班主任的业务管理能力，助推我校的心理健康教育工作。 　　春很美，因为处处生机；爱很暖，因为事事用心。用心“护心”，萃始小学将加强心理健康教育，切实筑牢安全堤坝，为青少年健康成长保驾护航。 编辑：徐艳审核：管华英签发：林昌盛