<p class="ql-block"> 金牛奋蹄逐梦行，不负春光好时景。新学期伊始，为了打造高效课堂，促进教师专业成长和教学质量的提升，增进教师间的交流互动，在教研室的视导下，经教务处周密安排，语文、数学、英语教学研讨、“蔡素芬名师工作室活动于2月28日拉开序幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动按语文、数学、英语分组进行:</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:18px;">♥语文学科</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">赵子期《月是故乡明》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">万秋《梅花魂》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">何达飞《腊八粥》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">孙晓婷《习作:家乡的风俗》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">范双娟《雷锋叔叔 你在哪里》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">郝秀南《守株待兔》</span></p> <p class="ql-block"> 语文老师们潜心钻研教材、精心备课，每位老师都思路清晰，目标明确，课堂环节环环相扣，用自己独有的个人魅力和灵活的课堂驾驭能力吸引着每一位学生，师生积极互动，课堂气氛活跃，充分展现了青年教师的学科专业素养。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">学生、评委及听课教师都认真聆听</span></p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔。听课活动结束后，教研室老师和听课教师进行了集体研讨评课，听课教师们各抒己见，发表自己的见解和看法，形成了以评促教的良好氛围。随后，刘老师和高老师两位教研员肯定了几位老师的专业素养和教学能力，同时也为她们提出了宝贵意见。两位教研员的指导和帮助，让在座的语文老师们受益匪浅！ </p><p class="ql-block"> 曹主任:学无止境、教无止境，老师们要多角度、多方面慢慢的渗透教学方法，逐步去突破难点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>♥蔡素芬名师工作室（语文）</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">柴雪姣《蚯蚓日记》</span></p> <p class="ql-block"> 柴老师教态自然，课堂节奏把握很好，课堂中利用绘本，将绘本与小学日记完美结合，从日记的格式、写作方法、选材几个方面写作，孩子们利用绘本上的图发挥想象，在老师的引导下编写日记，效果极佳。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">宋宁宁《猜猜我有多爱你》</span></p> <p class="ql-block"> 宋老师整节课，思路清新，结构完整，控场能力强且教态极佳，课堂中，根据绘本与一年级学生的具体情况，练习说话、写话、写小诗，完成效果极好。</p> <p class="ql-block"> 教研室老师和听课教师进行了集体研讨评课。</p><p class="ql-block"> 蔡素芬老师:绘本引入有利于激发学生阅读兴趣，绘本有一种魔力，能想办法帮助有效提升孩子的写作水平。蔡老师认为如何观察图画应作为一个重点，并提出了几点建议</p><p class="ql-block"> 1.引导学生学会观察</p><p class="ql-block"> 2.培养学生发散思维</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">评委及听课教师认真聆听</span></p> <p class="ql-block"> 教研室刘老师:对授课教师的素质和控场能力给出很高的评价，随后提出了两点建议</p><p class="ql-block"> 1.要朝着绘本阅读课与绘本习作课两个方向发展</p><p class="ql-block"> 2.图画文字并重，引发学生思考。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>♥数学学科</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">屈建兵《折扣》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">蔺卫平《除法的初步认识》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">韩亚平《圆柱表面积》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">许彦宝《2.5的倍数的特征》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">王静《十几减9》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">郭丽枝《十几减8》</span></p> <p class="ql-block"> 数学老师们讲解细腻、备课精心，既让学生学会知识还让学生学会学习，学会用数学思想去解决问题、学习新的知识，俗话说“授人以鱼不如授人以渔”，他们正是体现了“传道授业解惑者”应有的风范与姿态。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空。在观摩完几位数学教师的课之后，教研员和全体数学教师开展了集体研讨评课，教研室郭老师和赵老师对每位作课老师的课从教姿教态、课堂教学组织、教学目标的设定与完成度、教学环节的处理等多个方面进行了细致评价，并提出宝贵意见。</p><p class="ql-block"> 教研室郭老师:1.探究方法可以采用多种方法，摆小棒、画图等2.鼓励学生多说说算理</p><p class="ql-block"> 教研室赵老师:1.尽可能给出更多的时间引导学生思考2.让学生更多的参与进来，培养学生的积极性、主动性</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>♥英语学科</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">李彩星《Lesson4 Horses and Rabbits》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">刘文越《Lesson5 Where》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">李冬梅《Lesson5 Where Is Danny》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">郑海花《Lesson3 Where Are They?》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">马英虹《Lesson4 Who Is Hungry?》</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">崔红《Lesson10 The Great Wall》</span></p> <p class="ql-block"> 英语老师们精心设计教学环节，并能熟练、灵活运用信息设备辅助教学，展现了良好的素养。她们的课堂风格各异，却同样精彩纷呈。在欢声笑语的英语课堂中，学生们小脸通红，小手如林，声音响亮，沉浸在愉快的学习氛围中。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">评委及听课教师认真聆听</span></p> <p class="ql-block"> 课后研讨中，教研室的王老师和霍老师对每位作课老师的课都进行了详细的点评，小到每一句话，大到每一个教学环节，从老师们的优缺点入手，一针见血的进行指导和纠正，并要求我校英语教师要继续坚持全英语教学，给学生一个良好的英语学习氛围，在教学中严格遵守英语教学规律来组织教学，合理安排教学环节，组织形式多样的活动，创设一定情境来激发学生兴趣，让学生感知、学习、运用英语。两位教研员的指导和帮助，让在座老师受益匪浅！</p><p class="ql-block"> 王校长:6位英语作课教师都准备的非常充分，态度端正，呈现了比较成功的课堂，希望同组教师以后可以多交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动告一段落，大家各有收获，以人为镜可以明得失，讲课的老师更加清楚自己努力的方向，听课教师可以取长补短，而我们的学生也将获得更加精心打磨的优质课堂。在今后的教育教学中，本着在教中研，研中教，同教研，共进步的态度，教师们将积极优化教育教学方法，提升教育教学能力，为北辰学子的有效学习保驾护航。</p>