教研视导促提升，笃行不怠启征程——德原办教育联区迎接视导活动（一）

平原县德原街道办事处教育联区

研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为扎实推进课堂教学改革，提高学校常规教学管理和学科教研水平，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。3月7日，县教研室姚小红主任、刘东升主任、曹爱菊主任、马雪婷主任莅临德原街道办事处教育联区进行教学视导，对联区的教学工作及教师专业成长进行了专业点评及精准指导。 课堂观摩把脉搏英语组 　　王媛媛老师执教的是外研版英语（三年级起点）五年级下册Module5 Unit1“ It's big and light.”本课题属于”人与自我”范畴下的”生活与学习”。本课教学重难点是用“It's +形容词 .It's got... ”句型描述生活中的物品。本节课王老师通过创设真实的情景，让学生跟随Ms Smart和Lingling一起去商场挑包，通过学习目标语句，然后挑选自己喜欢的包，在情境中练习本单元重点句型。 　　刘晓彤老师执教的是外研版英语（三年级起点）四年级下册Module3Unit2“ I"ll go swimming”。本节课主要围绕着如何做计划来开展学习。刘老师从实际出发根据日历和chant学习了一周七天的词汇，然后通过创设真实情境学习文本内容，了解珊珊的计划。从而让学生学会用I’ll来描述打算做的事情，同时通过大转盘练习让学生进一步掌握重点句型，最后将知识应用于自己的五一计划之中。 　　听课之前，我们设计了听课量表，借助观察工具，进行全面详细的课堂观察。在评课环节老师们根据自己的课堂观察纬度畅所欲言，氛围热烈。 　　姚主任为我们指点迷津，做专家引领。姚主任高度评价了两位老师的授课，设计思路清晰，生成效果明显，基本完成了预设目标。同时，姚主任也指出，一节好课要为学生创设具体、真实的语境，做好背景铺垫，让学生真正融入到文本学习中来。在课堂教学中，要随时关注学生，调动学生多模态学习，学会站在学生的角度考虑教学设计。在单词教授环节，要给学生直观感受，对于多音节单词要学会划分音节。 语文组 　　崔晨阳老师执教的是部编版语文四年级下册的《黄继光》。本节课崔老师紧扣单元教学重点抓住语言和动作描写，引导学生充分体会黄继光奋不顾身的精神。由于本节课距离我们年代较远，所以老师运用大量的图片、视频及语言来丰富教学内容，有利于学生更加深入地理解文本。 　　许慎玉老师执教的是部编版语文六年级下册的《那个星期天》。本节课许慎玉老师紧紧抓住写作单元的要求，教会学生写作方法，先引导学生找小男孩心情变化的语句，并讨论交流作者是如何进行描写的，顺势指导运用具体事例表达心情，运用内心独白和环境描写来表达心情的方法，最后，利用课后初试身手，引导学生运用本节课的写作方法，起到学以致用的作用。 　　刘东升主任对两节课例进行了深度点评，对我校语文团队的教研成果给予了充分的肯定。刘主任评价两位老师教学设计及授课都非常成功，两节课都有效地落实了语文要素；分层落实教学目标；教学实施中突出学生的主体地位，引导学生深入思考，利用做批注等方法；关注了文本表达，突出了语言文字在课堂中的主体地位。 　　刘主任也对两节课提出了建议：崔晨阳老师的《黄继光》，环境描写可以放在具体的情境当中，环境描写的作用初步了解即可；引导学生复述时应给予学生复述的支架；资料助读老师情感有待丰富，渲染爱国精神。许慎玉老师这节课应压缩讲授时间，指向表达课堂中加入小练笔，整堂课要有简有繁；适当使用星级评价，让学生会用本节课所学的内容指导读写评一体化。 　　最后教育联区张主任表达了对刘主任的感谢，并表示两节课的成功离不开老师们的精心打磨，希望老师们认真梳理并总结刘主任的建议及时运用到课堂中来。并借此机会提出：班级图书角的建立及读书氛围创造刻不容缓，为学生打下良好的阅读基础，做长远的打算，并积极呼吁老师们认真读书并乐于交流。 道法组 　　李雅文老师执教的是道德与法治五年级下册的《我们的公共生活》，李老师这节课结合学生生活经验的分享，深入带领学生了解生活中的公共空间，知道在公共空间里，人们的行为是公开的，能够在生活空间中做到注意自己的言谈举止、展示小学生的良好形象。并从多副图片不同角度中，呈现人们参与、享用公共生活的情境，知道随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。公共生活在人们生活中越来越重要，丰富着人们的人生意义。 　　曹主任对这节课的教学给予了充分的肯定。作为新上任的老师，教学思路清晰，在上课的过程中，能够考虑到学生的学习情况，和学生进行积极的互动，充分调动学生的学习积极性和参与度，这是难能可贵的。同时，曹主任也提出来宝贵的建议：应该把学习的重点放在指导学生的行为意识上，学生探究的问题应该是这堂课的难点，一堂好的课应该明确这几个问题，为什么教，教什么，怎么教？ 　　任万永老师执教的是道德与法治六年级下册第三单元多样文明、多彩生活的第六课的《早期文明发祥地》，本课教材内容涉及大河流域的四大早期文明，跨度长、容量大，如果面面俱到，就会是泛泛而谈，浅尝辄止，无法深入本课设计。任老师以长江流域河姆渡早期文明文物为切入点，带领学生感知早期的农耕文明，然后借助视频对对半坡文明进行了解认识，再经过博物馆探究，拓展到其他早期文明。 　　任老师对本课内容的教学，在教材基础上大胆进行了加减法，对河姆渡文明的内容进行了补充，而对半坡文明，仅仅是以视频形式进行了了解。本课的亮点是让学生模拟现场，挖掘考古工作。运用活动，拉近教学内容与学生的距离。 　　曹主任对任老师的这节课给予了充分的肯定，称赞任老师是一个研究型教师，爱研究是他的特长，他的课能够使学生得到很多课外的意想不到的知识，就这节课大家进行了深入的探讨，从中国的文明到外国的文明，从古代先民的食不果腹，到逐步开启了文明时代，提高生活品质，再到诞生的文字，用文字记录生活，进而进入了一个文明的新高度，大家边评边议边探讨受益匪浅。 美术组 　　田文瑞老师执教的是人教版美术五年级下册的《小布偶》。本节课，田老师通过观看木偶剧场引入课程，让学生初步感知布偶，再通过观察、发现、解决问题，在讲授中探究问题，将学习活动中的主动权交给学生，点燃学生深度探究的热情，使学生自主地获得知识、掌握制作方法。学生自己设计、裁剪布偶，最后上台展示，不仅锻炼了学生的动手动脑能力，更增强了学生的自信心，让孩子们敢于、乐于去展示自己，学以致用。 　　梁翠翠老师执教的是人教版美术二年级下册的《叶子上的小“血管”》。本节课，梁老师以《绿色星球》视频导入，带孩子们感受自然的魅力。教学中从形状、叶脉、装饰三部分进行讲授，以小组合作的形式，比较观察叶子，有颜色和形状的不同。触摸叶子感受叶脉的粗糙感，了解叶脉的作用以及叶脉的纹理特点，为装饰作铺垫。明确作业要求与作画步骤，并以班级树的形式展示作业。 　　马雪婷主任充分肯定了两位执教教师的教学态度，敢于挑战，准备用心。同时也提出了自己的建议：田老师这节课可以让学生多欣赏不同的布偶作品，准备不同的材料，增加作品的多样性；表演环节可以同一小组创设故事情境；情感升华部分以弘扬中国传统民间艺术结束效果会更好。梁翠翠老师这节课讲授形状时，可以多出示一些自然环境中叶脉清晰的图片，可以将叶子形状分类讲解，增加学生对叶子形状的了解，还可以采用拓印的形式进行创作。 说课评课促成长 　　课后，各学科授课老师分别进行了说课，简练而又充分的阐述了自己的授课理念、教学设计以及教学得失等。在坐的一线教师们也纷纷结合自己的教学经验及思考，对两节课进行了精彩的点评。 　　在肯定中获得自信，在建议中得到成长，视导的过程也是成长提升的过程，各学科教研员与大家倾心交流。 在磨课中成长 　　行远自迩，踔厉奋发。德原街道办事处教育联区有勤奋博学，进取争先，爱岗敬业，无私奉献的领导和老师，在上级领导的关心和指导下，老师们定会砥砺前行，为全县教育事业贡献自己的力量。 　　“扬帆风正劲，视导映华章”。此次视导工作，促进了联区教学教研工作的深入开展，为切实践行高效课堂、精准教学指明了方向。德原街道办事处教育联区全体教师将以此次视导为契机，继续扎实抓好教学常规，促进教育教学模式创新，进一步优化教学教研生态，为推动教育教学工作笃行不怠，为教育教学工作再启新征程而不懈努力！ 编辑：张冰摄影：各教研组审核：张殿路