<p class="ql-block">观察时间：2.27-3.3</p><p class="ql-block">观察对象：凯凯、佳承</p><p class="ql-block">观察区域：室内建构区</p><p class="ql-block">观察教师：徐鑫</p> 钢琴 <p class="ql-block"> 佳承小朋友找了很多奶箱子作为钢琴架子，然后又找到了很多积木来当作钢琴的琴键。</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">行为分析：幼儿在生活中对钢琴有着一定的了解，了解钢琴的基本特征。</span></p> <p class="ql-block"> 当佳承完成了第一个钢琴搭建时，又拿来了很多的材料进行搭建，搭建了三个钢琴架，每个钢琴架上都搭建了琴键。</p> <p class="ql-block"> 佳承搭建完钢琴，又拿来了两个圆柱积木和一个海绵垫子，一开始不了解他要干什么，后来…</p> <p class="ql-block"> 原来他是做了一个凳子，但是发现坐上去，凳子就会歪倒，于是…</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">行为分析：幼儿对生活有充分的经验，知道生活中桌子跟凳子是在一起搭配的。</span></p> <p class="ql-block"> 于是佳承又拿来了很多圆柱积木跟半圆形积木，用它们搭建成了一个凳子，搭建完成后，佳承坐了上去并开心的弹起了琴…</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 行为分析：幼儿通过不断探索不段尝试，找到了搭建凳子的技巧，让自己可以坐在凳子上弹钢琴，幼儿的观察能力和动手能力有了很高的进步。</span></p>