<p class="ql-block"> “一花独放不是春，百花齐放春满园。”为了充分发挥党员名师、学科带头人、骨干教师的示范、引领及辐射作用，促进我校教师专业成长，提升教师的教研能力。3月7日，我校名师示范课教研交流活动拉开了帷幕。本次活动在我校党支部的引领下，以党建联盟为载体，特邀夹寒箐坝甲小学、水头小学、知青小学、马安山小学、八寨小学、浪桥小学以及好老师项目校的参与观摩，交流学习，最终实现资源共享，优势互补，共同发展的目的。</p> <p class="ql-block"> 第一节课由田友莉名师工作室成员赵丹思老师执教《一匹出色的马》。赵丹思老师首先由谜语导入课文激发学生兴趣，接着研读课文，重点学习文中生字，并练习有感情地朗读句子，并能想象句子描写的画面。着重采用引导法、朗读感悟法等带领学生逐段学习，识记生字并书写生字。还借助对字词的认识理解感悟内容，练习有感情地朗读课文。整堂课衔接自然、紧凑，安排合理。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由县级骨干教师罗旭老师执教《怎样通知最快》。这节课的情境贴近生活，根据学生个体差异和思维水平，教师首先呈现两种不同的方案：逐个通知和分组通知，真实体现学生认知规律，再引导学生对比分析方案，唤醒学生已有的优化思想的知识基础和生活经验，找到最优方案，发现一般规律。在课堂中教师通过画图、表格等方式，自主探究、合作交流，培养学生归纳推理和应用数学知识解决实际问题的能力。让学生体会数形结合、推理、优化、模型等教学思想。使学生进一步体验数学与生活的密切联系以及优化思想在生活中的应用。</p> <p class="ql-block"> 第三节课由名师工作室的贺庆芳老师执教《Unit4 At the farm A Let's learn》。贺老师的整堂课教学目标明确，教学构思新颖，师生关系融洽，课堂氛围活跃，教师本身赋有激情，教学效果显著，通过师生互动以及实物展示等环节充分让学生掌握了本节课需要学习的单词greenbeans、carrots、potatoes、tomatoes以及句型What's this？It's... What are these? They are...</p> <p class="ql-block"> 第四节课是由我校学科组组长郭元态老师（县教体局兼职教研员）执教四年级下册科学《点亮小灯泡》。郭老师先由马关点亮万家灯火的美景图引入课题，激发学生点亮小灯泡的欲望，接着引导学生认识灯泡和电池，以及怎样接通线路，点亮小灯泡。整堂课集科学性、探究性、趣味性于一体，极具科学课的特性。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空 。示范课结束后，进入教研的重要环节：交流评课。首先由执教的几位老师进行课后反思交流。四位老师分别就自己授课内容进行自我反思，反思自己教学中存在的不足与改进措施，随后就进入最具有挑战性的抽签评课环节，第一轮抽签由学区化兄弟学校知青小学的骆正国校长抽第一签，第二轮由学区化兄弟学校马安山小学的彭贵聪主任抽起。第三轮抽签由我校中国好老师项目校（夹寒箐中心学校的德育主任刘主任抽起）。被抽到的刘老师、杨老师、艾老师、彭主任分别结合自己所教学科语文、英语、数学进行合理点评。每位老师都本着交流学习的态度，既指出了老师授课的优点，也提出了宝贵的改进措施。最后的名师点评更为本次教研指明了方向，带领我们走向更有效的教研之路。</p> <p class="ql-block"> 赵丹思、罗旭、贺庆芳、郭元态四位授课教师分别就自己授课的内容进行认真反思，反思教学中出现的不足，并找出优化措施，以评促研，共同成长。</p> <p class="ql-block"> 来自中国好老师基地校的四位老师分别就相关教学科目进行有效点评，既肯定了当堂课的优点，又提出了宝贵的改进措施，真正实现交流学习的目的。</p> <p class="ql-block"> 县级骨干教师陈万美老师对罗旭老师执教的《怎样通知更快》，做了中肯的点评，她首先肯定了这堂课思路清晰，进行了有序地教学，恰当地引出问题，并引导学生通过画图的方法探究得出解决方法。接着她也指出了本节课的不足：由于时间紧，任务重，本节课学生展示环节被孤立，没有让学生自己讲解解决问题的方法。建议前面教师引导学生操作的部分再慢一些，先让学生弄清方法才去操作，后面的学习，学生才跟得上老师的节奏。</p> <p class="ql-block"> 我校州“七乡名师”田友莉老师就赵丹思老师的语文课《一匹出色的马》进行点评：赵丹思老师基本功扎实，识字教学扎实有效。教学中由浅入深，层层递进，遵循学生的认知特点。诵读策略的贯彻也非常丰满，学生读、写方面的素养得到了培养，对学生的发展起到很好的促进作用。</p> <p class="ql-block"> 我校的教务主任彭再勇就郭元态执教的《点亮小灯泡》进行点评：本节科学课趣味性与探究性相结合，体现了科学的严谨性，最后的内容与诙谐的语言相结合，又体现了科学的趣味性，是一节非常不错的科学课。但同时他也指出了这堂课的不足之处，希望郭老师加强多媒体的使用，注重学生的个体发展，教学中多一些鼓励性的语言评价学生，激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孙孝友校长对本次“名师示范”教研活动做总结：本次教活动有三个目的：1.名师示范引领；2.党建基地校之间的资源共享；3.中国好老师基地校的传帮带。我校加强教研，以研促教，希望以名师示范引领的方式打造有效课堂，逐步实现高效课堂，让教研之花开满校园。学无止境，教无止境，研无止境，以后我们会引进来，请更多的名师来上示范课，引领教师共同成长。也会走出去，让老师们有更多外出学习的机会，不断进步。教研永远在路上，期待教研之花齐开放。</p> <p class="ql-block">编撰：王国苏 </p><p class="ql-block">摄像：三小教师</p><p class="ql-block">审签：孙孝友</p><p class="ql-block"> 马关县第三小学</p><p class="ql-block"> 2023年3月7日</p>