如何在家中培养幼儿的劳动意识

Kadima

【前言】 幼儿的成长与进步离不开学校、家庭、社会的共同努力与合作。家长是幼儿成长中的第一任教师，也是幼儿最持久的教师。家庭是幼儿园的重要合作伙伴，家庭与幼儿园共同肩负着促进幼儿身心健康发展的重任。 为加强家园沟通，我们将于本期开始，开办家长学校，举办线上交流分享活动，帮助家长了解幼儿学习、发展规律，为家长提供系统而专业的教育理念与方法，解封决家长在教育中遇到的困惑与难题，从而提升家长的育儿能力。 第一期：如何培养幼儿的劳动意识？苏联教育家苏霍姆林斯认为：“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的，最关键的是幼儿从小就参加劳动，使劳动成为人的天性和习惯。”但在我国现实社会中，许多独生子女普遍存在生活自理能力差，劳动意识淡薄，不懂得珍惜别人的劳动成果等缺点。因此，教育部颁布的《大中小劳动教育指导纲要（试行）》中明确提出，要将劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，教师和家长必须尽早对幼儿进行劳动教育。从培养幼儿的劳动兴趣、劳动热情入手，帮助幼儿养成热爱劳动的好习惯。 劳动，费时费力还辛苦，往往同惩罚挂钩，好像劳动就是做了坏事之后必须承担的后果一样。这其实是对劳动的误读。对于幼儿园阶段的孩子来说，劳动就是做力所能及的事，比如自我生活能力：自己洗手帕、会收纳玩具、整理被褥、保持服装整洁等一系列与自我服务或为他人服务的内容。对爱劳动的孩子，家长不仅要鼓励，还要奖励，以此树立劳动光荣的理念。家庭劳动之外，家长还可以鼓励孩子协助幼儿园的老师做一些劳动，比如搬椅子、拿东西等。培养孩子的劳动意识，要在思想上明确劳动不是惩罚，而是一种生存手段，没有高低贵贱之分。 家长如何在家中培养幼儿的劳动意识呢？一、言传身教父母是幼儿的第一任老师，父母的言行对幼儿起着潜移默化的作用。父母要以身作则做好家中的家务，让幼儿懂得做家务是生活的一部分，如：做饭、吃饭、拖地、洗衣等。幼儿是家中的一名成员，应当让幼儿参加一些家务劳动，做父母的可做耐心的指导，让幼儿更多的理解父母，感到父母挑起这个家不容易。 二、自己的事自己做家长要教幼儿学会自己穿脱衣服、穿鞋系带，自己叠被子，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理玩具。让幼儿学会自己的事自己做，这不仅能培养幼儿的劳动意识，还能培养幼儿的独立生活能力，更能促进幼儿独立性的形成和发展，使幼儿能及早摆脱对父母的依赖，成为独立的个体。 三、放手让幼儿参加劳动据调查表明，幼儿不能参加劳动并非全是他们的意愿，而是有些父母不愿孩子参加劳动，连擦桌子也认为擦不干净，或担心磕着碰着孩子而不让幼儿干。稍重点的活就更别提了。家长说:“孩子还小，能干什么呢?长大了自然就会了。”殊不知，幼儿从小做家务比不做家务的幼儿要充实、幸福。而教育的秘诀在于使孩子的身心得到锻炼，思想和能力能力都得到锻炼，只有让幼儿参加各种劳动，他们才会在健康中成长。 四、及时进行鼓励幼儿在家帮助父母做家务时要及时肯定，并给予表扬。每个人都有一种期待获得别人肯定和赞许的心理，及时鼓励幼儿，并对他们的能力进行肯定，对于孩子的成长有一定的好处。如：得知孩子拖地后，无论效果怎样，您都可以称赞说:“哇!宝贝能拖地了，真了不起!”孩子听了，心里肯定是美滋滋的。这就是对幼儿进行劳动教育时采取的“正向强化”。 幼儿良好的劳动习惯不是一朝一夕养成的，只有家长从多方面入手，有效地、全方位地对幼儿进行培养教育，与老师、幼儿园在教育上达成共识，形成教育合力，共同帮助幼儿树立正确的劳动观，掌握基本的劳动知识和技能，逐渐养成良好的劳动习惯和品质，从而使幼儿真正地健康成长。