<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">——广东省何一兰科技教育名师工作室成果丰硕</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">幽植众宁知,芬芳只暗持</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">热烈祝贺工作室主持人和成员多个项目喜获省级奖励:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">特等奖:1篇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">二等奖:1篇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">三等奖:1篇</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">论文获推荐发表:2篇</p><p class="ql-block"><br></p> 若无清风吹,香气为谁发 <p class="ql-block"> 在东莞市教育局、东莞市科学技术协会等单位指导下,由广东教育学会科技教育专业委员会、广东教育学会中学综合实践活动专业委员会、东莞市青少年科技教育协会、东莞市沙田镇教育管理中心共同主办的“第一届粤港澳科技教育高质量发展策略研讨活动高峰论坛”圆满结束。中山市石岐杨仙逸小学科学教师、广东省科技教育名师工作室主持人何一兰老师出席活动,并在“科技名师成长路”分论坛进行成果分享发言。</p> <p class="ql-block"> 活动由主论坛及“科技名师成长路”“科艺融合育人才”“空天科教凌云志”“科学教育耀湾区”4个主题分论坛、3个科学教育工作坊、圆桌会议展开。主论坛邀请了北京科技大学科技与文明研究中心任福君教授、《科学课》杂志执行主编陈文斌、广东第二师范学院科学教育研究所所长胡继飞教授、广东省教育研究院基础教育研究室副主任黄志红研究员分别作《科技教育活动与科技创新后备人才培养》、《新时代呼唤大科学教育》、《如何打造粤派科技教育品牌》、《以工程思维引领STEM课程设计开发与实施》四个专题报告,从不同角度引领科技教育的发展与科技人才的培养。活动积极推动了粤港澳科技教育工作者的交流合作,促进三地科技教育的高质量发展。</p> 袅袅随风舞,清芬扑鼻来 <p class="ql-block"> 在“科技名师成长路”分论坛上,何一兰老师作《STEAM理念下小学科学项目式教学实践探索》主题发言。何老师以“设计制作声光礼物”的项目式学习活动为例,从项目活动内容的选择、项目活动教学目标的制定、项目学习活动的设计、实施过程、评价等方面探索小学科学项目式教学的有效途径,为小学科学教育中学生核心素养的培养落实提供参考和借鉴。何老师的发言得到与会老师的一致好评。论坛活动还为获得论文特等奖的代表进行颁奖。何一兰老师的论文在200多篇论文中脱颖而出喜获特等奖。作为论坛研讨活动的重要内容之一,在活动前期开展了论文征集评比以及科学教育成果征集,广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、湛江、茂名、清远、惠州、汕头等11个地市的老师们提交了数百篇高质量的科技教育论文与成果。经历三个多月的专家初审和终审,评出特等奖6篇、一等奖17篇、二等奖30篇、三等奖35篇、优秀奖22篇。</p><p class="ql-block"> 广东省何一兰科技教育名师工作室积极参与本次活动,斩获佳绩!3篇论文获得省级奖励,其中主持人何一兰老师的论文《STEAM理念下小学科学项目式教学实践探索》获省特等奖、《渗透“五育融合”思想的小学科学STEAM课程设计》获省二等奖;工作室成员、中山市石岐第一城小学余秋蔚老师的《基于课余活动中的小实验,对培养学生科学素养的作用的探究》获省三等奖,并入编优秀论文集。此外,何一兰老师的论文被推荐发表在《广东教学报》!</p> 幽兰生前庭,含薰待清风 <p class="ql-block"> “气如兰兮长不改,心若兰兮终不移。”成长于石岐杨仙逸小学的广东省何一兰科技教育名师工作室,不求闻达只烟霞,幽芳自有先春意,将继续加大力度做好“双减”时代新课标背景下的科学教育“加法”,积极探索科技教育特色课程体系,以校本化、项目化、多元化的实施路径精准推进科技教育,让科技教育之花越开越绚烂,绵长不绝,芬芳不断!</p> <p class="ql-block"> 幽兰何须仙小见,即行天下志冲天。</p>