书香浸润心田阅读伴我成长——乐安实验学校四年级六班九组读书交流分享活动

芳芳老师

书籍📚是沙漠的甘泉⛲是沧海的灯塔🗼，是智慧的长明灯💡。书籍📚好比一架梯子🪜，它能引导我们登上知识的殿堂🏰。书籍📚如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵💞的智慧。 好妈妈胜过好老师一分钟读懂好妈妈胜过好老师读书心得 　　尹建莉老师写的教育读本《好妈妈胜过好老师》，看了这本书，身为人母又身为人师的我，被书中的内容深深的吸引和打动。看的时候，我的心情一直起伏不定，给我最大的感受是，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。　　虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。　　书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。 　通读全书，有几点给我的印象非常深刻。 第一，就是如何与孩子相处。在传统思维中，我们总是希望孩子听我们的话，按照我们的想法和指令去生活学习，往往我们在这种管理性的思维模式中，过分限制了孩子的天性，最终导致孩子对父母的逆反心理。所以，我觉得作者传达的最重要的一个理念就是尊重孩子，把孩子当成一个平等的人来对待，引导他做好每一件事，而不是安排好他的每一件事，或者替他做好每一件事。给他更多的鼓励，去强化他的优点，并推而广之，而不是反复强调他的缺点或者错误。想要孩子做好某件事，就要想方设法保护孩子对这件事的兴趣，而不是通过反复地指令和强迫去让孩子做，这样只会让孩子更加反感这件事，甚至最终把这件事放到了敌对的位置上。比如想要孩子好好学习，就要保护他对学习的兴趣，而不是通过大量的作业来滋生他对学习的反感，不是通过对分数的过分追求来加强他对考试的焦虑。 第二，作者的一句话我非常赞同：小学主要解决的是学习兴趣问题，初中主要解决的是学习方法问题，到了高中，才是真正比拼学习能力的时候。所以说，在小学初中阶段，学校已经把考试成绩的重要性渲染到了无可复加的地步，家长这个时候就不要对成绩再有过分的关注和追求。因为在小学和初中阶段，学习成绩并不会与孩子将来的成功与否有决定性的关系。这一点我从实际经历中就深有体会，小学和初中阶段学习成绩不佳的同学，在走入社会后，他们的成就并不一定就比学习成绩好的同学差。不过我虽然想到了这一点，但是我觉得作者总结的更精准，更透彻。所以孩子在小学阶段，最重要的就是保护他对学习的兴趣，不要让他对学习感到厌烦甚至恐惧。 　　最近，我正在读一本书《好妈妈胜过好老师》，我也是一名母亲，知道作为母亲的不容易，我的孩子很有自己的个性，教育起来确实有点费劲。读了这本书之后，受益匪浅。 妈妈的爱，对孩子一生的成长都非常重要。孩子如果从小没能体验到母爱，不仅会对妈妈失去信任与依赖，导致与妈妈的关系僵化，还会缺少自信和安全感，产生自卑心理，形成孤僻的性格，而这些会伴随着孩子的成长，渗透到孩子的做人处事中，直接影响孩子的人生与前途。妈妈爱孩子，要通过有效的途径表达出来，让孩子能够体验和感受到，这样，母爱的价值才能体现出来。 　最近我拜读了尹建丽老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中作者的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的感触。　　尊重孩子，保护孩子，不使用暴力；教孩子有同情心，爱心，诚实，同时自己也要以身作则；给孩子充分的自由，不要管的太多，关心孩子，但不能监督孩子；放大孩子的优点，淡化孩子的缺点，孩子会越来越优秀；让孩子爱上阅读，爱上学习，要有方法，要保护孩子的学习兴趣；陪孩子一起端正学习态度...... 　　看了这本书,真的觉得受益匪浅!让我们记住她的一句话：“孩子不是为了长大或成功、成才活着,孩子首先是为了童年而活着。教育不应该有功利性,爱孩子才要施教,施教应该溶于浓浓的爱中。” 　　事实证明，孩子在13岁以前，可塑性往往是极强的。如果这个时候，给他的大脑中输入乐观、勇敢、有礼貌、人生美好等关键词，那么这些优良的品质与思想，必将伴随孩子的一生，令其受益；而如果此时将狭隘、自私、懒惰、学习很苦、社会黑暗等关键词输入孩子的大脑，那么这些不良的品质与思想，也必将害其一生。作为母亲，我们拥有同一个名字——妈妈。但同时，我们也拥有同一种责任——当个好妈妈，给孩子一个好未来！