楚侯学校寒假读书汇报活动

曹

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。为营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯。2月底，我校开展了师生读书汇报活动。 教师读书分享 　　低段语文组教师分享的《苏霍姆林斯基与中国教师心灵的交融》。 她们提到了：中国一线教师从教学到教育，从教书到育人，从职业到专业，从知识传授者到教育研究者，从优秀教师到教育家，从教师集体到专业发展共同体，从继承到创新，他们的共同追求与苏霍姆林斯基一样，是一条永无止境的探求之旅…… 　　高段数学组和语文组教师分享《不跪着教书》，分享了书中的教师素养、教师与家长的关系、阅读教学、品德教育、教育制度问题等。 　　低数组《这一群有种的教师》，围绕寒假期间所读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈了自己读书的所思所想，所感所悟。他们或叙说案例，或阐述观点，或畅谈体会，尽情分享着读书的收获与快乐。 　　综合组教师分享《孩子如何思考》，教师们或深情、或慷慨、或质朴，结合了自己的教育教学实践畅谈了读书心得。他们分享教育大家的著作，精准把握教育脉搏，谈自己如何跟上时代的步伐；讲述教育名家论著，增强教学能力，提升专业智慧，谈如何让职业生涯保持纯正的趣味。 　　书籍启迪智慧，阅读点亮人生。寒假读书活动的开展，为全校教师营造了良好的阅读氛围，实现了从“阅读”到“悦读”这一目标的不断迈进。为全面提升教师的整体素质，提高学校教育教学质量打下了坚实的基础。 学生读书分享 　　阅读，能帮助学生培植兴趣，拓宽学生阅读视野。开学初，各班开展了“寒假读书汇报”活动，孩子们就共同交流或展示自己的读书收获，有对比，有碰撞，产生思想的火花。 　　随后，在校级的比赛，孩子们孩子谈吐自然流畅，兴味盎然，还有的孩子谈到了自己个性化所思所感，谈得很令大家啧啧称赞。 　　此次活动既增进了大家浓厚的读书兴趣又在交流中进行了师生互动交流，生生互动交流，提高了大家对读好书的品味和认识。因此，这样的读书活动意义深远。 当然，再好的活动也不是没有问题的。此次的教师读书活动虽然开展的很成功，但也还是存在一个些小的问题： 此次读书交流汇报活动的开展，极大的调动了师生们的读书热情。但同时，在此次的读书交流中，我们也发现了一些问题： 1、部分师生读书流于形式，没有深入文本，没有深刻的读书感悟。 2、个别学生背书式，无表情，无节奏感。 3、个别学生分享2分钟左右，时间显短，内容过简。 在今后工作中继续深入开展此类活动，力求把阅读推广开来，做大做实，并不断总结、反省、提升。让阅读的雨露滋润每一个孩子的心田，让浓郁的书香为我校深厚的文化底蕴增光彩，让书香伴随每一个孩子健康成长。 1、教师自己应该身先示范，自己走进书本，真正让自己的教学因为有了书籍的影响而丰盈。同时，教师带领学生做好日常共读，随堂进行读书交流汇报，做好课前卓越口才展示。 2、扎实上好每周阅读指导课，加强阅读指导。 3、每月一次的读书交流活动，扎扎实实开展，做到有计划、有目标，避免盲目性，应付支差。 4、教师应该在日常的暮省时间，教授学生应该如何书写读书感悟，对学生的读书感悟进行适时指导，以提升学生读书能力。 手捧一本好书，就是捧起了一道神奇的风景，打开一本好书，就是打开了一扇美丽的窗口。书香一缕向天涯，妙语催开教育花。在新教育的背景下，我们相信只要坚持阅读，就能让阅读丰盈自己的生命。 　　与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。