【崇健尚雅强基向上】诵国学经典做健雅少年——县实验小学“每周一诵”（第四周）活动掠影

东平县实验小学

中华文化源远流长古文经典灿如繁星诵读经典，启迪智慧，润泽心灵与经典同行，和圣贤为伍弘扬传统文化，积累国学经典提升语文素养，涵养人文品行坚定文化自信，激发爱国情感 一年级 诵读原文：小池 〔宋〕杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 经典译文： 泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上。 经典赏析： 这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面小池之中，池、泉、流、荷和蜻蜓，落笔都小，却玲珑剔透，生机盎然。 二年级 诵读原文：乌衣巷〔唐〕刘禹锡 朱雀桥边野草花， 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕， 飞入寻常百姓家。 经典译文： 朱雀桥边冷落荒凉野草开出了花，乌衣巷口断壁残垣正是夕阳斜挂。当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。经典赏析： 《乌衣巷》这是唐朝诗人刘禹锡感慨藏而不露，寄物咏怀的名篇，是组诗《金陵五题》中的一篇。乌衣巷原是六朝贵族居住的地方，最为繁华，如今有名的朱雀桥边竟长满野草，乌衣巷口也不见车马出入，只有夕阳斜照在昔日的深墙上。这首诗写诗人对盛衰兴败的深沉感慨。朱雀桥和乌衣巷依然如故，但野草丛生，夕阳已斜。荒凉的景象，已经暗含了诗人对荣枯兴衰的敏感体验。后二句写燕子的栖巢，表达作者对世事沧桑、盛衰变化的慨叹，用笔尤为曲折。 三年级 诵读原文：春暮游小园〔宋〕王淇 一从梅粉褪残妆， 涂抹新红上海棠。 开到荼蘼花事了， 丝丝天棘出莓墙。 经典译文： 梅花零落，像少女卸去妆一样时，海棠花开了，它就像少女刚刚涂抹了新红一样艳丽。等到荼蘼花开，春天的花都开完了，这时会有丝丝缕缕的天棘爬过那莓墙。经典赏析： 这首诗为七言绝句，用花开花落，表示时序推移，虽然一年的春事将阑，但不断有新的事物出现，大自然是不会寂寞的。全诗写得很有情趣，前两句，写一春花事，以女子搽粉抹胭脂作比，非常活泼，充满人间趣味。这也是写景诗和咏物诗最常用的一种手法，但又没有流于一般化。这是诗人的高明之处。诗人把日常看来平淡无奇的生活景观，用平易浅近的语言，拟人化的手法，细腻地表现出来。 四年级 诵读原文：卜算子·咏梅〔近现代〕毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。 经典译文： 风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然有花枝俏丽竞放。俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。经典赏析： 此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描绘梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，对春天充满信心和谦虚的风格。 五年级 诵读原文：示儿〔宋〕陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 经典译文： 我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！经典赏析： 这是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事，诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。 End 本期诵读班级：一年级11班、二年级11班、三年级11班、四年级10班、五年级6班视频录制：尚佩佩、张立伟、王萍、赵哲后期制作：王长文、尚佩佩、赵哲、张立伟资料：高兴磊、张立伟、张慧、金国庆、韩燕燕编辑：金国庆、魏绪龙初审：李文锋、金国庆复审：王兵、解强终审：吴绪柱