教学视导重引领，精准指点助提升——利津县教师发展中心视导组莅临陈庄镇中心小学开展教学视导工作

陈庄镇中心小学

为了解教学一线教学教研实情，有效诊断学校教育教学活动中存在的问题，发现学校发展遇到的瓶颈，强化学校教育教学常规管理，提高学校教师教学教研水平，3月7日上午，利津县教师发展中心视导组莅临陈庄镇中心小学开展教学视导工作。视导组分别从学校工作汇报、随堂听课、评课议课、检阅常规材料、反馈建议等环节进行全方位视导工作。 汇报总结促交流 　　陈庄镇中心小学党支部书记、校长郭增尧做学校教育教学的工作汇报。郭校长根据学校实际，从“新思想”“新目标”“新任务”“新措施”“新要求”等方面汇报学校开学来教育教学工作举措和取得的成效，以及接下来需要落实的教学计划。 查阅资料见成效 　　视导过程中，县教师发展中心教研员细致查看各学科教育教学及活动资料，资料详实、真实、具体，教研员们对学校工作给予充分肯定，并提出提升建议。 随堂听课看实效 　　教研员老师根据课程设置，随机听课，指导语文、数学、英语、科学等学科的课堂教学。课堂上，各学科教师落实国家新课程标准理念，依据学科特点，充分调动学生学习的主动性，课堂教学以学定教，目标清晰、学有实效。教研员老师在课堂上认真观察学生学习表现，重点考察了教师的教学设计与学生学习有机融合情况。 评课议课助教研 　　听课结束，各教研员查阅教师常规，进行了高效务实的评课、议课活动。对老师们的课堂教学情况进行了客观细致的点评。他们表示，老师们在课堂上注重学生参与体验，优化教学环节，落实以学为主、以学定教的教学理念，同时巧妙地将“立德树人”融入教学之中，适时渗透德育教育。活动中，县教研员既肯定了老师们教育教学中的闪光点，也提出了许多改进提升的建议，老师们认真聆听，受益匪浅。 反馈意见助成长 　　县语文教研员曹俊花老师就王明月教师的授课情况对学校语文教学教研工作提出改进建议，表示：学校教师要发挥教研组优势，加强集体备课，助力课堂教学，教案要做到超周备课。 　　数学教研员刘老师对赵炳艳老师的授课情况提出高度赞扬。特别是课堂素养高，教学目标达成度高，课堂教学中教师注重学生良好习惯的培养，练习题的设计有梯度等需要全体老师学习。学科教师教学常规执行较好，每个单元都有评价，整改措施比较到位，教师注重家校联系，及时向家长反馈学生在校表现。 　　英语教研员张乐兰老师对英语组老师的整体素质给予高度评价，对陈庄镇中心小学英语组给予更高期望，希望英语组教师能主动承担任务，积极进取，尽快成长为全县英语组团队第一梯队。建议老师们静下心来，潜心钻研新课标，学习教学新理念，做与时俱进，不断成长的好老师。 　　科学教研员张树凤老师以孙宁老师的授课为例，对学校科学教学提出建议。她表示，在今后教学中，教师认真学习2022版课标，注重培养学生的科学态度；教学常规方面，教师们备课认真，教研活动充分，值得肯定；希望学校更加重视实验教学，集体备课要与教研相结合，逐步打造科学特色学科，家庭实验室活动较好，要继续落实。 　　最后，县教师发展中心对学校管理方面进行了反馈，指出：目前学校课堂教学落实了学科育人要求，深化推进了基于大概念、深度学习、项目化学习、真实性学习、教学评一致性的课堂教学改革，学校加强大单元教学和课后服务实施力度，切实提升了课堂教学效率。科学老师充分利用县科学平台实现资源共享，用好现有的实验器材，根据教材的变化及时购进新实验器材。学生行为习惯规范，上课认真听讲，精神面貌好，参与度高，书写习惯有待加强。 围绕教学和学生成长需求，学校有完善的校本课程架构体系。学校根据新课程实施方案，及时调整各学科课时量。发挥学校教研组、备课组优势，提升集体备课效率，今后要发挥区域教研联盟的优势，全面提高教育教学研究水平。本次视导工作务实、高效，不但促进了陈庄镇中心小学教师的专业成长，而且对今后学校各项工作的开展起到了积极引领和推动作用。学校将以此为契机，认真落实利津县教师发展中心的视导意见，强化教学管理，打造高效课堂，不断提升办学质量。