<p class="ql-block">最美好的生活方式</p><p class="ql-block">莫过于一群志同道合的人</p><p class="ql-block">为同一理想而奔跑</p><p class="ql-block">回头，有一路的足迹可回忆</p><p class="ql-block">低头，有坚定的信念可书写</p><p class="ql-block">抬头，有清晰的目标可追寻</p><p class="ql-block">集体备课是集众人智慧，采众家之长，可以促进有效教学，提高教学能力，真正实现资源共享，促进教师专业成长。3月7日下午，全体语文教师在黄秀玲老师的带领下，齐聚小会议室，开展教研活动。</p> <p class="ql-block">语文组第5周教研活动安排：</p><p class="ql-block">时间：3月7日（周二）下午一二节</p><p class="ql-block">活动程序：</p><p class="ql-block">1.练字10—15分钟</p><p class="ql-block">2.学习《新型冠状病毒感染防控技术方案》</p><p class="ql-block">3.学习新课标（2022版）：1—17页</p><p class="ql-block">孙璞老师领读</p><p class="ql-block">4.分年级集体备课</p><p class="ql-block">七年级</p><p class="ql-block">1.主备：黄秀玲《黄河颂》张会梅《卖油翁》</p><p class="ql-block">2. 主评人：卢晓娟</p><p class="ql-block">3.自由交流（肯定优点，提出建议）</p><p class="ql-block">美篇+记录：赵静（主做）</p><p class="ql-block">八年级：</p><p class="ql-block">1.主备：王紫玮《桃花源记》高晓梅《大自然的语文》</p><p class="ql-block">2.主评：毛欢、刘婧怡</p><p class="ql-block">美篇+记录：崔露元</p><p class="ql-block">九年级</p><p class="ql-block">1.主备：田彦利《变色龙》曹莉《山水画的意境》</p><p class="ql-block">2.主评： 朱迎春</p><p class="ql-block">记录+美篇：陈燕飞</p> <p class="ql-block">会议第一项：陈校长指导练字十分钟</p> <p class="ql-block">成果展示</p> <p class="ql-block">会议第二项：学习《新型冠状病毒感染防控技术方案》</p> <p class="ql-block">会议第三项：集体学习新课标</p> <p class="ql-block">孙璞老师领读新课标</p> <p class="ql-block">会议第四项：分年级集体备课</p> <p class="ql-block">七年级集体备课</p> <p class="ql-block">黄秀玲老师自述《黄河颂》教学思路与设计</p> <p class="ql-block">黄秀玲老师主备的《黄河颂》，能够抓住本课重点——文章内容的分析，成功突破本课难点—— 利用多媒体辅助教学，了解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。抓住诗歌的节奏与感情反复朗读诗歌，通过研讨分析来深入理解诗歌。 朗读的学习贯穿其中，有助于学生加深情感理解。</p> <p class="ql-block">张会梅老师自述《卖油翁》教学思路与设计。</p> <p class="ql-block">张会梅老师主备《卖油翁》：张老师根据教材和学生已有的认知水平，引导学生运用“读——思——议——写”的学习方法逐步学习课文。教学流程安排：导入新课、初读课文、析读课文、品读课文、小结作业五个环节，内容详实，环环相扣。</p> <p class="ql-block">卢晓娟老师评课</p> <p class="ql-block">八年级集体备课</p> <p class="ql-block">王紫玮老师自述《桃花源记》教学思路与设计</p> <p class="ql-block">《桃花源记》</p><p class="ql-block">这篇古文以冲淡凝练、虚实相生、亦真亦幻、回环曲折的笔墨，描绘出一幅自由安乐、恬静自然、美好幸福的人间生活图景。这幅图景给予后世文学极大的营养与影响。“世外桃源”一语，更是成为脍炙人口的成语，至今依然彰显着蓬勃的生命力；在我国文化的衍生过程中，也一直承载着国人对远离都市喧嚣、清静自然生活的美好向往与内心追求；在当前世界文化的大背景下，也彰显着东方文明特有的审美追求与社会理想。</p> <p class="ql-block">高晓梅老师自述《大自然的语言》教学思路与设计</p> <p class="ql-block">《大自然的语言》是一篇介绍“物候学”这一综合学科的经典文章。物候学本身是一门综合运用气象、地理、生物、农学等方面知识的学科，作者在介绍这门学科时，也特别善于多方联系，运用众多的事例来展现物候学的研究对象和基本方法，从而将这门学科的特点介绍得清晰、完整。</p> <p class="ql-block">毛欢老师评价：《桃花源记》是陶渊明的一篇优美的写景(虚景)散文，也是一篇故事性很强的艺术作品，它表达了陶渊明对理想社会的追求。于是他用笔构想出了心中的理想社会——世外桃源，从而表达了作者对理想社会的热烈追求及对现实社会的不满，并在一定程度上反映了当时人民渴望摆脱剥削压迫，追求幸福、安定生活的美好愿望。读这篇名作，要在引导学生看到作者的美好理想，及其无法克服的思想矛盾的同时，更应该注重引导学生肯定陶渊明对理想社会的大胆追求，激发学生向着自己更高更远的理想勇往直前。</p> <p class="ql-block">刘静怡老师评价：以有趣的二十四节气开启本课，思路清晰层次分明，主要是说明文的作用和方法，紧扣考点，呈现的顺序与认识逻辑也便于理解，贯穿科学思想方法于文章当中，为了引起兴趣也将一些课外农谚穿插说明过程当中，知识与趣味并重。</p> <p class="ql-block">九年级集体备课</p> <p class="ql-block">田彦利老师《变色龙》，教学思路清晰，始终围绕教学目标，把握重点突出难点。从课文朗读，文本梳理等方面展开她的备课，田老师不满足于现有的课件，谦虚的请教其他老师，希望大家能集思广益提出不同意见。</p> <p class="ql-block">曹莉老师的《山水画的意境》备课从导入、目标设计、作者简介、整体感知、探究交流、拓展延伸、课堂总结及练习等方面，内容详实，环环相扣的给大家以引领。</p> <p class="ql-block">朱迎春老师针对《变色龙》一文给大家以引领。精心准备的课件，目标明确，内容充实丰富，课后仿写锻炼了孩子们的写作能力，更具实效。</p> <p class="ql-block">校长王淑敏来到语文组，与九年级老师交流复习计划。</p> <p class="ql-block">集体备课可以让我们的团队合作交流，和谐统一；集体备课也让我们的思路更开阔，让我们思辨更明晰。如果我们将之持之以恒，深入发展定会让我们的语文教学更扎实有效。</p>