<p class="ql-block"> 生机勃勃的春天来啦！上一周，我们布置了小朋友们去观察春天，并且写出自己眼中的春天。</p><p class="ql-block"> 很多小朋友都非常认真的完成了这个任务，今天，温老师就选择了一些写话进行点评，让我们一起来看看小朋友眼中的春天吧！</p> 1 <p class="ql-block"> 今天我和爸爸妈妈去春游了。我看见蓝天上有许多奇奇怪怪的云。远处有一座高高的大山。近处有长长的小河，河边有很多棵大树。小河里的小鱼们在欢快地跳舞。地上长满了很多小草，草地上有一朵朵美丽的小花。</p><p class="ql-block"> 春天的景色真美呀！</p><p class="ql-block"> （作者：胡瑞宇）</p> <p class="ql-block">点评：文章中最令人欣赏的一句话就是：小河里的小鱼们在跳舞，拟人的用法让整篇文章都显得非常的有趣。</p> 2 <p class="ql-block"> 花儿盛开了，小草发芽了，柳树长出嫩绿的叶子，小狗在开心的奔跑，小猫在河边玩耍，蜜蜂在花朵上采蜜，蝴蝶飞在花丛中。</p><p class="ql-block"> （作者：章雅茹）</p> <p class="ql-block">点评： 春天在小朋友的笔下显现出了勃勃的生机，不论动物还是植物，都开始活跃地生长。</p> 3 <p class="ql-block"> 周末我和爸妈一起去踏青，我看见河里有许多小鱼游来游去，黄色的花朵引来了很多蜜蜂嗡嗡的叫着。</p><p class="ql-block"> 啊！春天来了。</p><p class="ql-block"> （作者：罗嘉晔）</p> <p class="ql-block">点评：这段写话的精彩之处在于，他除了描写看见的东西以外，还描写了听见的声音，蜜蜂嗡嗡的叫声，让人感受到了春天的到来。</p> 4 <p class="ql-block"> 春天来了，草地绿了，河边的柳树发芽了，小鱼在河里游来游去，田野里的油菜花开了，燕子在天空中飞翔着。</p><p class="ql-block"> （作者：段涵夕）</p> <p class="ql-block">点评：这段写话虽然短小，但是非常好的运用了按顺序写作的方法，从离自己最近的草地，写到稍远处的河边柳树，再写到河里的小鱼，最后再写到远处的田野和天空，条理非常清晰。</p> 5 <p class="ql-block"> 春天来了，细雨如丝，万物复苏，小草钻出了地面，柳枝吐出了嫩芽，春风送来了花香。</p><p class="ql-block"> （作者：刘奕彤）</p> <p class="ql-block">点评：这一段话令人的赞叹之处，在于它非常好地运用了拟人的手法，在小朋友的笔下，小草像小孩子一样会钻出地面，柳枝是吐出了嫩芽，而不是长出了嫩芽，特别是最后一句“春风送来了花香”，让人仿佛感觉到花香就飘在自己的鼻尖。</p> 6 <p class="ql-block"> 春天是个万物复苏的季节，青草从地下伸出脑袋，池塘里的游鱼在开心的玩耍，柳树在小河边挥动手臂，燕子飞来了，春风温暖着小朋友，到处都是生机勃勃的景象。</p><p class="ql-block"> （作者：邹雨墨）</p> <p class="ql-block">点评：这篇文章以“春天是个万物复苏的季节”开头，以“到处是生机勃勃的景象”结尾，前后呼应，结构非常完整。</p> 7 <p class="ql-block"> 春天来了，小树长高了，蝴蝶在花丛中飞舞，小狗在花园里跑步，小草从土里冒出了头，蜜蜂在花里采蜜，小鸭子在河里游泳，小鸡在草地上捉虫子。</p><p class="ql-block"> （作者：姚叶梓凯）</p> <p class="ql-block">点评：这篇写话就是典型的小朋友的思维，他把自己看见的春天的所有的东西都写了下来，虽然看起来主次之分不明显，但是这就是小朋友眼中最真实的春天。文字上虽然有一些错别字，但是可以看出小朋友的书写还是非常端正的。</p> <p class="ql-block"> 有一首歌唱道：“春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里”。每个小朋友的眼睛里都有不同的春天，每个小朋友的笔下都能够写出不同的春天。希望这次寻找春天的写话活动成为我们小朋友“我手写我心”的开始，让我们运用我们手中的笔，好好地描写春天，好好地描写我们的生活吧！</p>