<p class="ql-block"> 课堂是提升教学质量的主战场，课堂教学的有效程度，是影响学校教学质量的关键。在大力提倡素质教育的今天，提高教师课堂教学水平，追求课堂教学有效性，打造高效课堂，显得尤为重要和紧迫，基于这样的认识，英语组进行了大单元集体备课教研展示活动。</p> <p class="ql-block"> 首先四年级组唐梅老师进行展示，唐老师从教材分析，学情分析，单元目标，单元主题，教学设计，重难点等方面进行阐述。通过文化意识，语言能力，学习能力，思维品质四个方面来达成单元目标。</p> 唐梅老师的教学设计 <p class="ql-block"> 接着，教研组组长刘恋老师对四年级单元备课情况展示点评说明。刘恋老师对唐梅老师的展示成果做出肯定，内容分析地全面，具体。刘恋老师再三强调在新课标的引领和大单元主题情景下，情景与图片相结合，课堂上要渗透全面的文化知识，体现育人价值。</p> <p class="ql-block"> 王虹校长做出点评与指导。向英语组老师说明在新课标的指引下，单元总目标应该如何写，迁移创新的教学目标如何更贴近生活，使老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 六年级刘玲老师进行单元备课展示。刘玲老师从单元信息 ，教材内容分析，单元大概念框架，学情分析，单元整体目标，核心语言知识和技能与策略等方面进行论述。提到单元作业整体设计理念: 整体设计，规范流程； 形成“大观念”，与跨学科融合；加入学习策略指导 ；制定标准，多元评价。</p> 刘玲老师的作业设计 <p class="ql-block"> 最后，王虹校长针对六年级单元备课指导与总结。教材内容分析要精简；学情分析需要考虑学生的特点，语言基础，可能遇到的困难等等。在备课中，要强化作业设计，结合新课标理念，可以设计反思类作业，运用类作业，实践类作业等。通过英语“大观念”，使学生的行为品质都有所提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活动都是对当前这一阶段教学的反思，反思我们的教学常规，反思我们的教学理念，反思我们的教学基本功，在反思中进步，打磨好每一堂课，更高效地完成教育教学工作。</p>