<p class="ql-block"> 教研花开，馨香满怀。 阳春三月的校园，聆听思维拔节的声音，处处洋溢着智慧的芬芳。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅,研而不教则空。 每次教研，都是一次思维碰撞 ，每次碰撞，都是一次成长一份收获。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">课堂教学是学校教育的核心，是实施教育教学的主渠道和主阵地，</span>为持续推进“双减”政策的落实，促进我校教师教育教学水平的提高，开展公开课活动是提高教师业务能力的一项重要措施。为了更好的实施课堂教学活动，促进教师之间的学习与交流，推动学校教研工作的开展，进一步锻炼教师、提高教师课堂教学水平，依据学校的教学教研工作计划，我校深入开展了校内公开课活动。</p> 教学活动精彩回顾 <p class="ql-block"> 屈彩娥老师这节课主要讲了采用加热高锰酸钾的方法制取氧气并以碳和铁的燃烧实验研究氧气的性质。本节课从学生已有的经验出发，根据九年级学生的年龄特点及认知能力，充分利用实验、投影等教学手段，精心设计教学情景，调动了学生的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 意莫高于爱民，行莫厚于乐民。木拉提老师的课堂展现了毛主席当年风华正茂、一心向民的情怀。该教师讲课十分认真投入，此时内容纲举目分，条理性较强，为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。但是在授课过程中板书不够完整，没有情感升华及拓展。</p><p class="ql-block"> 忆往昔，峥嵘岁月，看今朝，信心满怀向未来，希望木老师以后的课程越来越出彩</p> <p class="ql-block"> 以听促教，着重提高。公开课是我校的常规教学方式，这种方式避免了“花架子”，促使教师在平时授课的过程中更加注重实效，既能捕捉到教师的闪光点，也能当面指出教学中存在的问题，有助于教师及时找到解决问题的方法，达到提高教学质量的目的。</p> 集中评课研讨 <p class="ql-block"> 每节公开课后，各科老师都能及时评课议课。老师们从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，这让每位老师都受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过开展校内公开课活动，促进了教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教学的积极性，提高我校整体教学质量，此项活动不仅是我校教师的一次锻炼，同时也极大地推动了我校教研工作的开展，激发了全体教师从事教研的热情，将校本研究推向了一个新的高潮。全体教师都在执教或研讨中得到了锻炼与提高。我们将继续加大校本培训的力度，提高教师的课堂教学水平，把课堂作为提高教学质量的主渠道，组织做好各个教学环节，通过不断的实践、不断的磨练，整体提高我校的教学质量。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">编 辑:张志魁</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">图片提供:教研室成员、教研组长</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">初 审:罗建彬</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">终 审:侯光辉</b></p>