联合视导促发展，勠力前行谋新篇——武汉市卓刀泉中学迎接区教育局、教科院教学常规联合视导

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春已至，万物复苏竞芳华；立潮头，奋楫扬帆正当时。为了规范教育教学常规管理，切实促进武汉市卓刀泉中学教学工作的提质增效。 3月7日武汉市卓刀泉中学迎来了洪山区教育局、教科院教学常规联合视导。 热烈欢迎洪山区教育局、教科院领导专家莅临我校指导工作 　　视导组通过听评课、检查教案、座谈交流三个环节查看教学情况。首先深入课堂问诊把脉，与老师面对面交流，做有针对性指导，为老师们的课堂教学注入生机。随后在查看教案环节，要求教师在备课上下足功夫，作业设计要充分发挥其功能性。最后通过座谈交流，及时反馈调研中存在的问题。此次调研活动得到了学校领导、老师的高度重视和大力配合。 聚焦课堂 　　本次联合视导各学科教研员深入课堂听课，主要针对九年级课堂教学。 语文 　　九年级语文张凯丽老师上了一节研讨课《孔乙己》。课堂生动有趣，切入新颖，深入浅出，教态亲切。洪老师对张老师的课评价为: 语文来源于生活，语文需要体验。张老师从实际教学情景出发，眼中有学生，课堂以师生对话展开，能巧妙的把学生引进课本深处，引进人物深处。张老师的点拨别具匠心，分析人物形象另辟蹊径，从分析“孔乙己的手”为抓手，激发学生阅读兴趣。并且根据新中考要求，对人物形象分析和字音字形题型都进行了知识梳理和巩固！ 张凯丽老师讲授《孔乙己》 数学 　　九年级数学梅利群老师呈现了一节十分精彩的专题课——《专题:双切线问题》。本节课中，梅老师从双切图的基本图形，条件和结论的复习入手，深入挖掘基本图形中蕴含的所有结论，帮助学生形成知识串。在例题的讲解中，梅老师深入剖析条件及结论转化的一般方法，迅速为学生打开思路，找到解题的突破口，在每个题的关键解题节点进行细致板书，及时总结归纳，整堂课不仅有三角函数与圆通性通法的提炼，也有设未知数的小技巧，还有用三角函数替代相似简化过程等的温馨提示，让听课的老师们收获满满。 梅利群老师呈现专题课——《专题:双切线问题》 　　区数学教研员孔老师非常欣赏这节课。孔老师总结到：梅老师从容淡定，自信满满，展现了数学大师的风范。学生紧跟老师步调，信心十足，如果加上学生成果的展示就更完美了。 英语 　　谢岚老师呈现了一节精彩的九年级英语复习课。这节课以话题Personal information为线索把七年级到九年级的相关词汇知识点自然串起来复习。先抛出任务写一封申请信，由词到短语到句子，由句子仿写到再到最后的写作，环环相扣，层层递进，不同层学生都收获满满。 谢岚老师呈现英语复习课《Personal information》 　　区英语教研员陈老师从三个方面评价了谢岚老师的这堂课：第一，价值。话题的选择非常有价值，不仅与学生的生活密切相关，而且体现了优良传统文化的传承。第二，思维。课堂一直贯穿着学法的指导，学生在探索的过程中，能力得到了提升。第三，情境。这节课创设了自然的情境—写申请信，学生在真实的情境中学习运用英语。 物理 　　金长宝老师带领学生走进中考中的杠杆问题，对难点逐一击破。从识别杠杆入手，到杠杆的五要素，再到杠杆的力臂分析。随后和同学们一起探究杠杆平衡的条件和杠杆平衡的计算，最后讲解省力杠杆和费力杠杆的区别。金老师思路清晰，节奏紧凑，精准把握住了学生的易错点和难点，紧扣中考和新课标，为学生中考保驾护航，深受教研员张老师的好评。 金长宝老师讲授《杠杆问题》 化学 　　李志红老师的新授课《常见的酸》是一节高质量的示范课。这节课依据新课标，制定符合学生学情的目标，通过问题链的形式，明确为什么教，怎么教，培养了学生的学科素养。另外，这节课对教材的处理很精准，能量体裁衣始终围绕关键点展开，教学思路很清晰，通过实验的手段，狠抓学生的兴趣。在构建化学学科的化学概念和培养实验素养的同时，也将新中考的实验考核落到实处。 李志红老师讲授《常见的酸》 道法 　　余细芬老师的讲授的《做守法的公民》复习课，依据新课标，体现课程特色符合学生学情的目标，注重学生学科素养养成，明确为什么教，教什么，怎么教。这节课对中考要点把握精准，始终围绕核心知识点展开，教学思路清晰，通过生活中鲜活的案例为抓手，将新中考的考法落到实处。 余细芬老师讲授《做守法的公民》 历史 　　黎老师教授的新课《冷战后的世界格局》，整合书本知识，由浅入深，将深奥的内容解读地通俗易懂，学生理解深刻。教学结构严谨，重难点突出，展现了她扎实学科知识和教学功底。 黎蓉老师教授新课《冷战后的世界格局》 　　课后，区教科院饶老师从历史大单元教学理论、教学益处和实际操作三方面，全方位讨论了新课标背景下的大单元教学。饶老师指出：教师应理解新教材的编写理念和结构体系，不断分析理解历史核心素养，深化历史课堂教学改革与创新教学设计，在实践和反思中不断提升教学能力。 生物 　　张宝红老师在七8班展示《探究馒头在口腔中的消化》。教研员陈莹老师对张宝红老师的课给予了高度评价：课前准备充分，探究实验过程清晰、流畅。趣味实验教学新颖。实验设计引导细致严谨。实验过程强调操作规范。结果分析全面。知识拓展有深度。学生参与积极实验效果好。知识能力全面发展！ 张宝红老师上展示课《探究馒头在口腔中的消化》 地理 　　黄倩老师的研讨课“白山黑水——东北三省”，以北大荒的发展历程为依托，引导学生学生认识东北地区自然地理特征，探究其农业发展优劣势，引导学生全方位、多方面认识区域自然人文环境。 黄倩老师讲授《白山黑水——东北三省》 　　课后，区地理教研员涂贻福老师对本节课的教学进行了精当的点评，对问题及不足给予了科学的分析与指导。对于后续的地理教学工作，涂老师提出了希望与要求，他提醒老师们在地理教学中要紧扣课标要求，突出地理学科特色，注重培养学生的区域认知、综合思维、人地协调观等学科核心素养。 劳技 　　石茜老师的课堂效果清晰，语言生动。通过双语教学，使课堂充满国际色彩，拓展了学生思维和视野。课程内容学科融合性强，巧妙地将美术与生命科学的知识融汇贯通，增强学生对科学和艺术的情感热爱。 石茜老师授课 教案检查 　　本次教案检查主要从教学目标、教学重难点、二次备课痕迹、板书设计、教学反思、超前一周备课、优秀或合格教案次数等方面进行综合评定。 教研员检查教案和临界生作业 　　在检查中发现，全体教师都能按照学校的规定完成备课任务，备课态度认真，做到既备教材又备学生，既有课标规定的教学重难点，又有体现个性化教学的二次备课，内容具体详细。 研讨交流 研讨交流 　　乘势而为求突破，砥砺前行开新局。本次教育教学视导活动，是对我校各方面工作的一次评价和指导，联合视导组和教研员的深入指导不仅促进了学校教师的专业成长和发展，更是对学校在新课标背景下的课堂教学起到了很好的引领和指导作用。 　　视导结束后，各学科备课组纷纷表示：教研员们的肯定、指导，对我们是一种激励，更是一种促进。我们将认真落实视导的指导意见，深入研学，落实新课标，探索学科整合实践，立德树人，五育并举，促进学生全面发展。